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Transitions Between Contexts of Mathematical Practices (Mathematics Education Library)
Buch 16 von 48: Mathematics Education LibrarySprache: Englisch
Verlag: Kluwer Academic Publishers, 2002
ISBN 10: 0792371852 ISBN 13: 9780792371854
Hard Cover. Zustand: Good. No Jacket. Ex-library with the usual features. The interior is clean and tight. Binding and cover are good. Cover shows light wear. 246 pages. Ex-Library.
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(eds.) Transitions Between Context of Mathematical Practices.
Buch 16 von 48: Mathematics Education LibraryAnbieter: Antiquariat Renner OHG, Albstadt, Deutschland
Verbandsmitglied: BOEV
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Hardcover. Zustand: Wie neu. Dordrecht, Kluwer (2002). gr.8°. VIII, 246 p. Hardbound. Mathematics Education Library, volume 27.- Like new.
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Transitions between contexts of mathematical practices. Mathematics education library.
Buch 16 von 48: Mathematics Education LibrarySprache: Englisch
Verlag: Dordrecht, Kluwer Academic Publishers, 2002
ISBN 10: 0792371852 ISBN 13: 9780792371854
Anbieter: Antiquariat Bookfarm, Löbnitz, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Hardcover. 246 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. L07927 9780792371854 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 600.
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Transitions Between Contexts of Mathematical Practices (Mathematics Education Library, 27)
Buch 16 von 48: Mathematics Education LibraryAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 114,98
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Transitions Between Contexts of Mathematical Practices (Mathematics Education Library)
Buch 16 von 48: Mathematics Education LibraryAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Transitions Between Contexts of Mathematical Practices
Buch 16 von 48: Mathematics Education LibrarySprache: Englisch
Verlag: Kluwer Academic Publishers, 2001
ISBN 10: 0792371852 ISBN 13: 9780792371854
Anbieter: Fireside Bookshop, Stroud, GLOS, Vereinigtes Königreich
Verbandsmitglied: PBFA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 100,88
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In den WarenkorbCloth/Laminated Boards. Zustand: Like New. Type: Book This book focuses attention on mathematics learners in transition and on their practices in different contexts; on the institutional and socio-cultural framing of the transition processes involved; and on the communication and negotiation of mathematical meanings during transition. The book offers both empirical studies and significant theoretical reflections from a socio-cultural perspective, with the aim of providing the bases for the development of more socially and culturally responsive mathematics learning environments. It will appeal to researchers and postgraduate students in the fields of mathematics education, cultural psychology, multicultural education, immigrant and indigenous education. 246pp.
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Transitions Between Contexts of Mathematical Practices
Buch 16 von 48: Mathematics Education LibrarySprache: Englisch
Verlag: Kluwer Academic Publishers, 2001
ISBN 10: 0792371852 ISBN 13: 9780792371854
Anbieter: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. Focuses attention on mathematics learners in transition and on their practices in different contexts; and on the communication and negotiation of mathematical meanings during transition. This book offers both empirical studies and significant theoretical reflections from a socio-cultural perspective. Editor(s): Abreu, Guida de; Bishop, Alan J.; Presmeg, Norma C. Series: Mathematics Education Library. Num Pages: 257 pages, biography. BIC Classification: JNU; PB. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 234 x 156 x 15. Weight in Grams: 553. . 2001. Hardback. . . . .
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Transitions Between Contexts of Mathematical Practices
Buch 16 von 48: Mathematics Education LibrarySprache: Englisch
Verlag: Kluwer Academic Publishers, 2001
ISBN 10: 0792371852 ISBN 13: 9780792371854
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. Focuses attention on mathematics learners in transition and on their practices in different contexts; and on the communication and negotiation of mathematical meanings during transition. This book offers both empirical studies and significant theoretical reflections from a socio-cultural perspective. Editor(s): Abreu, Guida de; Bishop, Alan J.; Presmeg, Norma C. Series: Mathematics Education Library. Num Pages: 257 pages, biography. BIC Classification: JNU; PB. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 234 x 156 x 15. Weight in Grams: 553. . 2001. Hardback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Transitions Between Contexts of Mathematical Practices
Buch 16 von 48: Mathematics Education LibraryAnbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book focuses attention on mathematics learners in transition and on their practices in different contexts; on the institutional and socio-cultural framing of the transition processes involved; and on the communication and negotiation of mathematical meanings during transition. The book offers both empirical studies and significant theoretical reflections from a socio-cultural perspective, with the aim of providing the bases for the development of more socially and culturally responsive mathematics learning environments. It will appeal to researchers and postgraduate students in the fields of mathematics education, cultural psychology, multicultural education, immigrant and indigenous education.
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Transitions Between Contexts of Mathematical Practices
Buch 16 von 48: Mathematics Education LibrarySprache: Englisch
Verlag: Springer Netherlands, Springer Netherlands, 2001
ISBN 10: 0792371852 ISBN 13: 9780792371854
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book focuses attention on mathematics learners in transition and on their practices in different contexts; on the institutional and socio-cultural framing of the transition processes involved; and on the communication and negotiation of mathematical meanings during transition. The book offers both empirical studies and significant theoretical reflections from a socio-cultural perspective, with the aim of providing the bases for the development of more socially and culturally responsive mathematics learning environments. It will appeal to researchers and postgraduate students in the fields of mathematics education, cultural psychology, multicultural education, immigrant and indigenous education.
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Transitions Between Contexts of Mathematical Practices (Mathematics Education Library)
Buch 16 von 48: Mathematics Education LibraryAnbieter: Mispah books, Redhill, SURRE, Vereinigtes Königreich
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EUR 161,40
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Matem ticas y educaciÛn
Verlag: Grao
ISBN 10: 8478272461 ISBN 13: 9788478272464
Anbieter: OM Books, Dos Hermanas, SE, Spanien
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Usado- bueno.
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Learning Social Interaction and Diversity - Exploring Identities in S
Anbieter: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italien
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Transitions Between Contexts of Mathematical Practices (eng)
Buch 16 von 48: Mathematics Education LibraryAnbieter: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italien
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Learning, Social Interaction and Diversity - Exploring Identities in School Practices
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 240 pages. 9.21x6.14x0.50 inches. In Stock. This item is printed on demand.
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Learning Social Interaction and Diversity - Exploring Identities in S
Anbieter: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italien
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Transitions Between Contexts of Mathematical Practices
Buch 16 von 48: Mathematics Education LibrarySprache: Englisch
Verlag: Springer Netherlands, Springer Netherlands Dez 2010, 2010
ISBN 10: 9048157706 ISBN 13: 9789048157709
Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book focuses attention on mathematics learners in transition and on their practices in different contexts; on the institutional and socio-cultural framing of the transition processes involved; and on the communication and negotiation of mathematical meanings during transition. The book offers both empirical studies and significant theoretical reflections from a socio-cultural perspective, with the aim of providing the bases for the development of more socially and culturally responsive mathematics learning environments. It will appeal to researchers and postgraduate students in the fields of mathematics education, cultural psychology, multicultural education, immigrant and indigenous education. 264 pp. Englisch.
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Transitions Between Contexts of Mathematical Practices
Buch 16 von 48: Mathematics Education LibraryEUR 92,27
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In den WarenkorbZustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. This book discusses mathematics learners in transition and their practices in different contexts the institutional and socio-cultural framing of the transition processes involved and the communication and negotiation of mathematical meanings during tra.
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Transitions Between Contexts of Mathematical Practices
Buch 16 von 48: Mathematics Education LibraryEUR 92,27
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Transitions Between Contexts of Mathematical Practices
Buch 16 von 48: Mathematics Education LibraryAnbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 154,34
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Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 4 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. Print on Demand pp. 268 52:B&W 6.14 x 9.21in or 234 x 156mm (Royal 8vo) Case Laminate on White w/Gloss Lam.
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Learning, Social Interaction and Diversity: Exploring Identities in School Practices
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 151,83
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 240 pages. 9.21x6.14x0.56 inches. In Stock. This item is printed on demand.
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Transitions Between Contexts of Mathematical Practices
Buch 16 von 48: Mathematics Education LibraryAnbieter: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Deutschland
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Zustand: New. PRINT ON DEMAND pp. 268.
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Transitions Between Contexts of Mathematical Practices
Buch 16 von 48: Mathematics Education LibrarySprache: Englisch
Verlag: Springer Netherlands, Springer Dez 2010, 2010
ISBN 10: 9048157706 ISBN 13: 9789048157709
Anbieter: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This book focuses attention on mathematics learners in transition and on their practices in different contexts; on the institutional and socio-cultural framing of the transition processes involved; and on the communication and negotiation of mathematical meanings during transition. The book offers both empirical studies and significant theoretical reflections from a socio-cultural perspective, with the aim of providing the bases for the development of more socially and culturally responsive mathematics learning environments. It will appeal to researchers and postgraduate students in the fields of mathematics education, cultural psychology, multicultural education, immigrant and indigenous education.Springer-Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 264 pp. Englisch.
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Transitions Between Contexts of Mathematical Practices
Buch 16 von 48: Mathematics Education LibrarySprache: Englisch
Verlag: Springer Netherlands, Springer Netherlands Dez 2001, 2001
ISBN 10: 0792371852 ISBN 13: 9780792371854
Anbieter: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Deutschland
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Transitions Between Contexts of Mathematical Practices
Buch 16 von 48: Mathematics Education LibrarySprache: Englisch
Verlag: Springer Netherlands Dez 2001, 2001
ISBN 10: 0792371852 ISBN 13: 9780792371854
Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Deutschland
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Buch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book discusses mathematics learners in transition and their practices in different contexts; the institutional and socio-cultural framing of the transition processes involved; and the communication and negotiation of mathematical meanings during transition. Providing both empirical studies and significant theoretical reflections, it will appeal to researchers and postgraduate students in mathematics education, cultural psychology, multicultural education, immigrant and indigenous education. 268 pp. Englisch.
