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Matemáticas y educación
Anbieter: Agapea Libros, Malaga, MA, Spanien
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. Idioma/Language: Español. El objetivo de este libro es clarificar la complejidad actual de la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas; las matemáticas y el currículum; el que aprende y el aprendizaje; el profesorado y la enseñanza; el contexto cultural y social de la enseñanza de las matemáticas. . . Complejidad manifiesta en las investigaciones que se vienen desarrollando en los últimos años en distintos países del mundo. Sin embargo, éste no es un libro árido sobre investigación en el campo de la enseñanza de las matemáticas. Los capítulos están basados en ideas procedentes de la investigación, pero sus autores y autoras ananlizan la complejidad actual y distintos aspectos con relación a la enseñanza de las matemáticas y la formación del profesorado. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Transitions Between Contexts of Mathematical Practices (Mathematics Education Library)
Buch 16 von 48: Mathematics Education LibrarySprache: Englisch
Verlag: Kluwer Academic Publishers, 2002
ISBN 10: 0792371852 ISBN 13: 9780792371854
Hard Cover. Zustand: Good. No Jacket. Ex-library with the usual features. The interior is clean and tight. Binding and cover are good. Cover shows light wear. 246 pages. Ex-Library.
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(eds.) Transitions Between Context of Mathematical Practices.
Buch 16 von 48: Mathematics Education LibraryAnbieter: Antiquariat Renner OHG, Albstadt, Deutschland
Verbandsmitglied: BOEV
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Hardcover. Zustand: Wie neu. Dordrecht, Kluwer (2002). gr.8°. VIII, 246 p. Hardbound. Mathematics Education Library, volume 27.- Like new.
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Transitions between contexts of mathematical practices. Mathematics education library.
Buch 16 von 48: Mathematics Education LibrarySprache: Englisch
Verlag: Dordrecht, Kluwer Academic Publishers, 2002
ISBN 10: 0792371852 ISBN 13: 9780792371854
Anbieter: Antiquariat Bookfarm, Löbnitz, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Hardcover. 246 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. L07927 9780792371854 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 600.
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Transitions Between Contexts of Mathematical Practices
Buch 16 von 48: Mathematics Education LibraryAnbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: As New. Unread book in perfect condition.
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Transitions Between Contexts of Mathematical Practices (Mathematics Education Library)
Buch 16 von 48: Mathematics Education LibraryAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 116,82
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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Transitions Between Contexts of Mathematical Practices (Mathematics Education Library, 27)
Buch 16 von 48: Mathematics Education LibraryAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Transitions Between Contexts of Mathematical Practices
Buch 16 von 48: Mathematics Education LibrarySprache: Englisch
Verlag: Kluwer Academic Publishers, 2001
ISBN 10: 0792371852 ISBN 13: 9780792371854
Anbieter: Fireside Bookshop, Stroud, GLOS, Vereinigtes Königreich
Verbandsmitglied: PBFA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 102,49
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In den WarenkorbCloth/Laminated Boards. Zustand: Like New. Type: Book This book focuses attention on mathematics learners in transition and on their practices in different contexts; on the institutional and socio-cultural framing of the transition processes involved; and on the communication and negotiation of mathematical meanings during transition. The book offers both empirical studies and significant theoretical reflections from a socio-cultural perspective, with the aim of providing the bases for the development of more socially and culturally responsive mathematics learning environments. It will appeal to researchers and postgraduate students in the fields of mathematics education, cultural psychology, multicultural education, immigrant and indigenous education. 246pp.
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Transitions Between Contexts of Mathematical Practices
Buch 16 von 48: Mathematics Education LibraryAnbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New.
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Transitions Between Contexts of Mathematical Practices
Buch 16 von 48: Mathematics Education LibraryAnbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New.
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Transitions Between Contexts of Mathematical Practices
Buch 16 von 48: Mathematics Education LibraryAnbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: As New. Unread book in perfect condition.
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Transitions Between Contexts of Mathematical Practices
Buch 16 von 48: Mathematics Education LibrarySprache: Englisch
Verlag: Kluwer Academic Publishers, 2001
ISBN 10: 0792371852 ISBN 13: 9780792371854
Anbieter: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. Focuses attention on mathematics learners in transition and on their practices in different contexts; and on the communication and negotiation of mathematical meanings during transition. This book offers both empirical studies and significant theoretical reflections from a socio-cultural perspective. Editor(s): Abreu, Guida de; Bishop, Alan J.; Presmeg, Norma C. Series: Mathematics Education Library. Num Pages: 257 pages, biography. BIC Classification: JNU; PB. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 234 x 156 x 15. Weight in Grams: 553. . 2001. Hardback. . . . .
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Transitions Between Contexts of Mathematical Practices
Buch 16 von 48: Mathematics Education LibrarySprache: Englisch
Verlag: Kluwer Academic Publishers, 2001
ISBN 10: 0792371852 ISBN 13: 9780792371854
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. Focuses attention on mathematics learners in transition and on their practices in different contexts; and on the communication and negotiation of mathematical meanings during transition. This book offers both empirical studies and significant theoretical reflections from a socio-cultural perspective. Editor(s): Abreu, Guida de; Bishop, Alan J.; Presmeg, Norma C. Series: Mathematics Education Library. Num Pages: 257 pages, biography. BIC Classification: JNU; PB. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 234 x 156 x 15. Weight in Grams: 553. . 2001. Hardback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Transitions Between Contexts of Mathematical Practices
Buch 16 von 48: Mathematics Education LibraryAnbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book focuses attention on mathematics learners in transition and on their practices in different contexts; on the institutional and socio-cultural framing of the transition processes involved; and on the communication and negotiation of mathematical meanings during transition. The book offers both empirical studies and significant theoretical reflections from a socio-cultural perspective, with the aim of providing the bases for the development of more socially and culturally responsive mathematics learning environments. It will appeal to researchers and postgraduate students in the fields of mathematics education, cultural psychology, multicultural education, immigrant and indigenous education.
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Transitions Between Contexts of Mathematical Practices
Buch 16 von 48: Mathematics Education LibrarySprache: Englisch
Verlag: Springer Netherlands, Springer Netherlands, 2001
ISBN 10: 0792371852 ISBN 13: 9780792371854
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book focuses attention on mathematics learners in transition and on their practices in different contexts; on the institutional and socio-cultural framing of the transition processes involved; and on the communication and negotiation of mathematical meanings during transition. The book offers both empirical studies and significant theoretical reflections from a socio-cultural perspective, with the aim of providing the bases for the development of more socially and culturally responsive mathematics learning environments. It will appeal to researchers and postgraduate students in the fields of mathematics education, cultural psychology, multicultural education, immigrant and indigenous education.
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Transitions Between Contexts of Mathematical Practices (Mathematics Education Library)
Buch 16 von 48: Mathematics Education LibraryAnbieter: Mispah books, Redhill, SURRE, Vereinigtes Königreich
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EUR 163,98
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Matem ticas y educaciÛn
Verlag: Grao
ISBN 10: 8478272461 ISBN 13: 9788478272464
Anbieter: World Wide Books, Sevilla, SE, Spanien
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Usado- bueno.
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Learning Social Interaction and Diversity - Exploring Identities in S
Anbieter: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italien
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 59,11
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Transitions Between Contexts of Mathematical Practices (eng)
Buch 16 von 48: Mathematics Education LibraryAnbieter: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italien
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EUR 86,24
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Learning, Social Interaction and Diversity - Exploring Identities in School Practices
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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EUR 85,60
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 240 pages. 9.21x6.14x0.50 inches. In Stock. This item is printed on demand.
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Learning Social Interaction and Diversity - Exploring Identities in S
Anbieter: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italien
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 100,73
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Transitions Between Contexts of Mathematical Practices
Buch 16 von 48: Mathematics Education LibrarySprache: Englisch
Verlag: Springer Netherlands, Springer Netherlands Dez 2010, 2010
ISBN 10: 9048157706 ISBN 13: 9789048157709
Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book focuses attention on mathematics learners in transition and on their practices in different contexts; on the institutional and socio-cultural framing of the transition processes involved; and on the communication and negotiation of mathematical meanings during transition. The book offers both empirical studies and significant theoretical reflections from a socio-cultural perspective, with the aim of providing the bases for the development of more socially and culturally responsive mathematics learning environments. It will appeal to researchers and postgraduate students in the fields of mathematics education, cultural psychology, multicultural education, immigrant and indigenous education. 264 pp. Englisch.
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Transitions Between Contexts of Mathematical Practices
Buch 16 von 48: Mathematics Education LibraryEUR 92,27
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Transitions Between Contexts of Mathematical Practices
Buch 16 von 48: Mathematics Education LibraryEUR 92,27
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Transitions Between Contexts of Mathematical Practices
Buch 16 von 48: Mathematics Education LibraryAnbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 154,55
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In den WarenkorbZustand: New. Print on Demand pp. 268 52:B&W 6.14 x 9.21in or 234 x 156mm (Royal 8vo) Case Laminate on White w/Gloss Lam.
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Learning, Social Interaction and Diversity: Exploring Identities in School Practices
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 152,94
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 240 pages. 9.21x6.14x0.56 inches. In Stock. This item is printed on demand.
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Transitions Between Contexts of Mathematical Practices
Buch 16 von 48: Mathematics Education LibraryAnbieter: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Deutschland
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Zustand: New. PRINT ON DEMAND pp. 268.
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Transitions Between Contexts of Mathematical Practices
Buch 16 von 48: Mathematics Education LibrarySprache: Englisch
Verlag: Springer Netherlands, Springer Dez 2010, 2010
ISBN 10: 9048157706 ISBN 13: 9789048157709
Anbieter: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This book focuses attention on mathematics learners in transition and on their practices in different contexts; on the institutional and socio-cultural framing of the transition processes involved; and on the communication and negotiation of mathematical meanings during transition. The book offers both empirical studies and significant theoretical reflections from a socio-cultural perspective, with the aim of providing the bases for the development of more socially and culturally responsive mathematics learning environments. It will appeal to researchers and postgraduate students in the fields of mathematics education, cultural psychology, multicultural education, immigrant and indigenous education.Springer-Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 264 pp. Englisch.
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Transitions Between Contexts of Mathematical Practices
Buch 16 von 48: Mathematics Education LibrarySprache: Englisch
Verlag: Springer Netherlands, Springer Netherlands Dez 2001, 2001
ISBN 10: 0792371852 ISBN 13: 9780792371854
Anbieter: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Deutschland
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Buch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This book focuses attention on mathematics learners in transition and on their practices in different contexts; on the institutional and socio-cultural framing of the transition processes involved; and on the communication and negotiation of mathematical meanings during transition. The book offers both empirical studies and significant theoretical reflections from a socio-cultural perspective, with the aim of providing the bases for the development of more socially and culturally responsive mathematics learning environments. It will appeal to researchers and postgraduate students in the fields of mathematics education, cultural psychology, multicultural education, immigrant and indigenous education.Springer-Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 268 pp. Englisch.
