Bamber veronica (56 Ergebnisse)
Enhancing Learning, Teaching, Assessment and Curriculum in Higher Education
Bamber, Veronica, Trowler, Paul, Knight, Peter, Saunders, Murray
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Softcover. Zustand: Fair. Spuren von Feuchtigkeit / Nasse; Leichte Kratzer / Abnutzungen / Druckstellen. Higher education is a particularly complex site for enhancement initiatives. This book offers those involved in change a coherent conceptual overview of enhancement approaches, of the change context, and of the probable inter…actions between them. The book sets enhancement within a particular type of change dynamic which focuses on social practices. The aim is to base innovation and change on the probabilities of desired outcomes materializing, rather than on the romanticism of policies that underestimate the sheer difficulty of making a difference. Following a theoretical introduction to these ideas, there are case studies (from the UK, Australia, New Zealand, South Africa and Norway) at the national, institutional, departmental and individual levels, illustrating the argument that enhancement is best achieved when it works with social practices in real institutional and organizational settings. In a final section, the authors link the case examples and theoretical frameworks, inviting readers to consider their own enhancement situations and apply the 'frameworks for action' offered in earlier sections of the book. The book doesn't offer quick-fix solutions but aims to support change with practical examples, conceptual tools and reflexive questions for those involved in change at all levels. It is key reading for higher education lecturers, managers, educational developers and policy makers.
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Paperback. Zustand: new. Paperback. Higher education is a particularly complex site for enhancement initiatives. This book offers those involved in change a coherent conceptual overview of enhancement approaches, of the change context, and of the probable interactions between them. The book sets enhancement within a particular t…ype of change dynamic which focuses on social practices. The aim is to base innovation and change on the probabilities of desired outcomes materializing, rather than on the romanticism of policies that underestimate the sheer difficulty of making a difference. Following a theoretical introduction to these ideas, there are case studies (from the UK, Australia, New Zealand, South Africa and Norway) at the national, institutional, departmental and individual levels, illustrating the argument that enhancement is best achieved when it works with social practices in real institutional and organizational settings.In a final section, the authors link the case examples and theoretical frameworks, inviting readers to consider their own enhancement situations and apply the 'frameworks for action' offered in earlier sections of the book. The book doesnt offer quick-fix solutions but aims to support change with practical examples, conceptual tools and reflexive questions for those involved in change at all levels. It is key reading for higher education lecturers, managers, educational developers and policy makers. Higher education is a particularly complex site for enhancement initiatives. This book offers those involved in change a coherent conceptual overview of enhancement approaches, of the change context, and of the probable interactions between them. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Enhancing Learning, Teaching, Assessment and Curriculum in Higher Education
Bamber Veronica Roni Bamber Peter Knight Paul Trowler Murray Saunders
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Enhancing Learning, Teaching, Assessment and Curriculum in Higher Education
Veronica Bamber Bamber Roni Knight Peter Trowler Paul Saunders Murray
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Enhancing Learning, Teaching, Assessment and Curriculum in Higher Education: Theory, Cases, Practices
Bamber, Veronica/ Trowler, Paul/ Saunders, Murray/ Knight, Peter
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Tribes and Territories in the 21st Century : Rethinking the Significance of Disciplines in Higher Education
Trowler, Paul (EDT); Saunders, Murray (EDT); Bamber, Veronica (EDT)
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge 2014
Serie: International Studies in Higher Education, Buch 10 von 27. Buch 10 von 27 - International Studies in Higher Education
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Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Group 2014
Serie: International Studies in Higher Education, Buch 10 von 27. Buch 10 von 27 - International Studies in Higher Education
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Sprache: Englisch
Verlag: Routledge 2014
Serie: International Studies in Higher Education, Buch 10 von 27. Buch 10 von 27 - International Studies in Higher Education
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Tribes and Territories in the 21st Century: Rethinking the Significance of Disciplines in Higher Education
TROWLER, PAUL (Ed) & SAUNDERS, MURRAY (Ed) & BAMBER, VERONICA (Ed)
Verlag: Routledge 2012 2012
- Hardcover
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Super octavo, blue heavy boards, white lettering to spine, xviii + 287pp, VG+ (light bruising to spine & board extrems, light chafing to boards, sl soiling to page edges).
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge 2014-01-02 2014
Serie: International Studies in Higher Education, Buch 10 von 27. Buch 10 von 27 - International Studies in Higher Education
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Tribes and Territories in the 21st Century : Rethinking the Significance of Disciplines in Higher Education
Trowler, Paul (EDT); Saunders, Murray (EDT); Bamber, Veronica (EDT)
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge 2014
Serie: International Studies in Higher Education, Buch 10 von 27. Buch 10 von 27 - International Studies in Higher Education
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Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Group 2014
Serie: International Studies in Higher Education, Buch 10 von 27. Buch 10 von 27 - International Studies in Higher Education
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Paperback. Zustand: new. Paperback. Higher education is a particularly complex site for enhancement initiatives. This book offers those involved in change a coherent conceptual overview of enhancement approaches, of the change context, and of the probable interactions between them. The book sets enhancement within a particular t…ype of change dynamic which focuses on social practices. The aim is to base innovation and change on the probabilities of desired outcomes materializing, rather than on the romanticism of policies that underestimate the sheer difficulty of making a difference. Following a theoretical introduction to these ideas, there are case studies (from the UK, Australia, New Zealand, South Africa and Norway) at the national, institutional, departmental and individual levels, illustrating the argument that enhancement is best achieved when it works with social practices in real institutional and organizational settings.In a final section, the authors link the case examples and theoretical frameworks, inviting readers to consider their own enhancement situations and apply the 'frameworks for action' offered in earlier sections of the book. The book doesnt offer quick-fix solutions but aims to support change with practical examples, conceptual tools and reflexive questions for those involved in change at all levels. It is key reading for higher education lecturers, managers, educational developers and policy makers. Higher education is a particularly complex site for enhancement initiatives. This book offers those involved in change a coherent conceptual overview of enhancement approaches, of the change context, and of the probable interactions between them. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.
Verlag: Open University Press
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Zustand: New. pp. 256.
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis 2013
Serie: International Studies in Higher Education, Buch 10 von 27. Buch 10 von 27 - International Studies in Higher Education
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Tribes and Territories in the 21st Century: Rethinking the Significance of Disciplines in Higher Education
Trowler, Paul (Editor)/ Saunders, Murray (Editor)/ Bamber, Veronica (Editor)
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge 2013
Serie: International Studies in Higher Education, Buch 10 von 27. Buch 10 von 27 - International Studies in Higher Education
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Paperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 312 pages. 9.00x6.00x0.70 inches. In Stock.
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Tribes and Territories in the 21st Century : Rethinking the Significance of Disciplines in Higher Education
Trowler, Paul (EDT); Saunders, Murray (EDT); Bamber, Veronica (EDT)
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge 2014
Serie: International Studies in Higher Education, Buch 10 von 27. Buch 10 von 27 - International Studies in Higher Education
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Zustand: As New. Unread book in perfect condition.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge 2013
Serie: International Studies in Higher Education, Buch 10 von 27. Buch 10 von 27 - International Studies in Higher Education
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Anbieter: Mispah books, Redhill, SURRE, Vereinigtes KönigreichMispah books
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Paperback. Zustand: Like New. LIKE NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.
