Catania nicholas (33 Ergebnisse)
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Collaborative Writing Groups for Academic Publishing : The 3c and 4p Way
Semon, Sarah; Catania, Nicholas; Lane, Danielle; Hinton, Jessica
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Collaborative Writing Groups for Academic Publishing : The 3c and 4p Way
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Collaborative Writing Groups for Academic Publishing: The 3C and 4P Way
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Collaborative Writing Groups for Academic Publishing : The 3c and 4p Way
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Collaborative Writing Groups for Academic Publishing
Sarah Semon, Nicholas Catania, Danielle Lane, Jessica Hinton
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Hardback. Zustand: New. Recognizing the increasing workload placed on academics amidst a highly competitive publishing landscape, Collaborative Writing Groups for Academic Publishing: The 3C and 4P Way helps aspiring researchers establish hyper-productive virtual writing groups to build personal confidence and professional relat…ionships, develop their academic writing skillsets, and further their careers.Drawing on their own experiences, including their motivations and career paths, the authors offer practical guidance for establishing collaborative writing groups using the 3Cs (Common Focus, Commitments, and Communication) and the 4Ps (Priorities, Plans, Protecting Deadlines, and Positive Reinforcement). Walking readers through a series of developmental phases, the authors also provide a thorough discussion of useful analogue and digital tools to support groups in an ongoing cycle of goal setting, progress monitoring, and success celebrating. Encouraging a sense of community building and collaboration, which counteracts the isolation and competition that often plagues the academic sphere, chapters also explore the less measurable aspects of group collaboration: trust, respect, follow through, flexibility, the ability to discuss critically without fear, and a willingness to stick with their efforts even if results take a few tries.Grounded in the practical implementation of the C3P4 process, this timely work acts as an essential manual for aspiring academics to achieve the ultimate collaborative workflow, benefitting both researchers and those their research will impact.
Collaborative Writing Groups for Academic Publishing: The 3C and 4P Way
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Collaborative Writing Groups for Academic Publishing: The 3C and 4P Way
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Collaborative Writing Groups for Academic Publishing: The 3C and 4P Way
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Collaborative Writing Groups for Academic Publishing : The 3c and 4p Way
Semon, Sarah; Catania, Nicholas; Lane, Danielle; Hinton, Jessica
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Progress Toward Agenda 2030 : A Mid Term Review of the Status of Inclusive Education in Global Contexts
Lane, Danielle (EDT); Catania, Nicholas (EDT); Semon, Sarah (EDT); Forlin, Chris (EDT)
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Verlag: Emerald Publishing Limited, 2023
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Serie: Buch 20 von 20 - International Perspectives on Inclusive Education
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Progress Toward Agenda 2030 : A Mid Term Review of the Status of Inclusive Education in Global Contexts
Lane, Danielle (EDT); Catania, Nicholas (EDT); Semon, Sarah (EDT); Forlin, Chris (EDT)
Sprache: Englisch
Verlag: Emerald Publishing Limited, 2023
Serie: Buch 20 von 20 - International Perspectives on Inclusive Education
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Progress Toward Agenda 2030 : A Mid Term Review of the Status of Inclusive Education in Global Contexts
Lane, Danielle (EDT); Catania, Nicholas (EDT); Semon, Sarah (EDT); Forlin, Chris (EDT)
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Serie: Buch 20 von 20 - International Perspectives on Inclusive Education
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Hardback. Zustand: New. At the midway point towards the United Nations (UN) Agenda 2030, this critical volume focuses on how a range of contextually diverse countries are progressing towards inclusive education. Contributors critically consider the current state of inclusive education in their own countries in relation to meetin…g the UN's Agenda 2030 initiative and Sustainable Development Goal 4.The foundation is set in chapter one by the editors, with a historical overview of inclusion and inclusive policies globally. Key international scholars critique the history and status of inclusion in their respective contexts. In reference to local research, they explore the history of inclusion, the current policies and state of inclusion, barriers and levers for inclusion, and look towards the future of inclusive education. Chapters demonstrate how the continued call for a shift towards inclusive education in different countries is extremely complex and varies greatly within each international context. Attention is given to levers promoting inclusion through contextually appropriate international initiatives and the importance of the realignment of policies and practices if all countries are to achieve the 2030 UN's education goal.Progress Toward Agenda 2030 serves to challenge all educational stakeholders to critically consider, analyze, and innovate policies and practices for inclusive education for all by 2030.
Collaborative Writing Groups for Academic Publishing
Sarah Semon, Nicholas Catania, Danielle Lane, Jessica Hinton
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Hardback. Zustand: New. Recognizing the increasing workload placed on academics amidst a highly competitive publishing landscape, Collaborative Writing Groups for Academic Publishing: The 3C and 4P Way helps aspiring researchers establish hyper-productive virtual writing groups to build personal confidence and professional relat…ionships, develop their academic writing skillsets, and further their careers.Drawing on their own experiences, including their motivations and career paths, the authors offer practical guidance for establishing collaborative writing groups using the 3Cs (Common Focus, Commitments, and Communication) and the 4Ps (Priorities, Plans, Protecting Deadlines, and Positive Reinforcement). Walking readers through a series of developmental phases, the authors also provide a thorough discussion of useful analogue and digital tools to support groups in an ongoing cycle of goal setting, progress monitoring, and success celebrating. Encouraging a sense of community building and collaboration, which counteracts the isolation and competition that often plagues the academic sphere, chapters also explore the less measurable aspects of group collaboration: trust, respect, follow through, flexibility, the ability to discuss critically without fear, and a willingness to stick with their efforts even if results take a few tries.Grounded in the practical implementation of the C3P4 process, this timely work acts as an essential manual for aspiring academics to achieve the ultimate collaborative workflow, benefitting both researchers and those their research will impact.
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Zustand: New. Über den AutorSarah Semon is Technical Assistance Coordinator for the IRIS Center in the Peabody College of Education at Vanderbilt University, USA. Nicholas Catania is Program Manager and.
Progress Toward Agenda 2030 : A Mid Term Review of the Status of Inclusive Education in Global Contexts
Lane, Danielle (EDT); Catania, Nicholas (EDT); Semon, Sarah (EDT); Forlin, Chris (EDT)
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Verlag: Emerald Publishing Limited, 2023
Serie: Buch 20 von 20 - International Perspectives on Inclusive Education
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Sprache: Englisch
Verlag: Emerald Publishing Limited, GB, 2023
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Hardback. Zustand: New. At the midway point towards the United Nations (UN) Agenda 2030, this critical volume focuses on how a range of contextually diverse countries are progressing towards inclusive education. Contributors critically consider the current state of inclusive education in their own countries in relation to meetin…g the UN's Agenda 2030 initiative and Sustainable Development Goal 4.The foundation is set in chapter one by the editors, with a historical overview of inclusion and inclusive policies globally. Key international scholars critique the history and status of inclusion in their respective contexts. In reference to local research, they explore the history of inclusion, the current policies and state of inclusion, barriers and levers for inclusion, and look towards the future of inclusive education. Chapters demonstrate how the continued call for a shift towards inclusive education in different countries is extremely complex and varies greatly within each international context. Attention is given to levers promoting inclusion through contextually appropriate international initiatives and the importance of the realignment of policies and practices if all countries are to achieve the 2030 UN's education goal.Progress Toward Agenda 2030 serves to challenge all educational stakeholders to critically consider, analyze, and innovate policies and practices for inclusive education for all by 2030.
Sprache: Englisch
Verlag: Emerald Publishing Limited, GB, 2023
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Hardback. Zustand: New. At the midway point towards the United Nations (UN) Agenda 2030, this critical volume focuses on how a range of contextually diverse countries are progressing towards inclusive education. Contributors critically consider the current state of inclusive education in their own countries in relation to meetin…g the UN's Agenda 2030 initiative and Sustainable Development Goal 4.The foundation is set in chapter one by the editors, with a historical overview of inclusion and inclusive policies globally. Key international scholars critique the history and status of inclusion in their respective contexts. In reference to local research, they explore the history of inclusion, the current policies and state of inclusion, barriers and levers for inclusion, and look towards the future of inclusive education. Chapters demonstrate how the continued call for a shift towards inclusive education in different countries is extremely complex and varies greatly within each international context. Attention is given to levers promoting inclusion through contextually appropriate international initiatives and the importance of the realignment of policies and practices if all countries are to achieve the 2030 UN's education goal.Progress Toward Agenda 2030 serves to challenge all educational stakeholders to critically consider, analyze, and innovate policies and practices for inclusive education for all by 2030.
Progress Toward Agenda 2030 A Mid Term Review of the Status of Inclusive Education in Global Contexts
Lane, Danielle (Author)/ Catania, Nicholas (Author)/ Semon, Sarah (Author)/ Forlin, Chris (Author)
Sprache: Englisch
Verlag: Emerald Publishing, 2023
Serie: Buch 20 von 20 - International Perspectives on Inclusive Education
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Hardcover. Zustand: Brand New. 372 pages. 9.00x6.00x0.81 inches. In Stock.
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Verlag: Emerald Publishing Limited, GB, 2023
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Hardback. Zustand: New. At the midway point towards the United Nations (UN) Agenda 2030, this critical volume focuses on how a range of contextually diverse countries are progressing towards inclusive education. Contributors critically consider the current state of inclusive education in their own countries in relation to meetin…g the UN's Agenda 2030 initiative and Sustainable Development Goal 4.The foundation is set in chapter one by the editors, with a historical overview of inclusion and inclusive policies globally. Key international scholars critique the history and status of inclusion in their respective contexts. In reference to local research, they explore the history of inclusion, the current policies and state of inclusion, barriers and levers for inclusion, and look towards the future of inclusive education. Chapters demonstrate how the continued call for a shift towards inclusive education in different countries is extremely complex and varies greatly within each international context. Attention is given to levers promoting inclusion through contextually appropriate international initiatives and the importance of the realignment of policies and practices if all countries are to achieve the 2030 UN's education goal.Progress Toward Agenda 2030 serves to challenge all educational stakeholders to critically consider, analyze, and innovate policies and practices for inclusive education for all by 2030.
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Semon, Sarah/ Catania, Nicholas/ Lane, Danielle/ Hinton, Jessica
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Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Über den AutorDr. Danielle Lane is an Assistant Professor of Special Education at Western Oregon University. Her research focuses on global understandings of disabilities in various cultural contexts. Specificall.
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Buch. Zustand: Neu. Progress Toward Agenda 2030 | A Mid Term Review of the Status of Inclusive Education in Global Contexts | Danielle Lane (u. a.) | Buch | Einband - fest (Hardcover) | Englisch | 2023 | Emerald Publishing | EAN 9781804555095 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gps…r[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
