D geelan (41 Ergebnisse)
Connected Science : Strategies for Integrative Learning in College
Ferrett, Tricia A. (EDT); Geelan, David R. (EDT); Schlegel, Whitney M. (EDT); Stewart, Joanne L. (EDT); Huber, Mary Taylor (FRW)
Sprache: Englisch
Verlag: Indiana University Press, 2013
- Softcover
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Connected Science : Strategies for Integrative Learning in College
Ferrett, Tricia A. (EDT); Geelan, David R. (EDT); Schlegel, Whitney M. (EDT); Stewart, Joanne L. (EDT); Huber, Mary Taylor (FRW)
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Verlag: Indiana University Press, 2013
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Verlag: Times Newspapers, 1974
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Connected Science : Strategies for Integrative Learning in College
Ferrett, Tricia A. (EDT); Geelan, David R. (EDT); Schlegel, Whitney M. (EDT); Stewart, Joanne L. (EDT); Huber, Mary Taylor (FRW)
Sprache: Englisch
Verlag: Indiana University Press, 2013
- Softcover
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Connected Science : Strategies for Integrative Learning in College
Ferrett, Tricia A. (EDT); Geelan, David R. (EDT); Schlegel, Whitney M. (EDT); Stewart, Joanne L. (EDT); Huber, Mary Taylor (FRW)
Sprache: Englisch
Verlag: Indiana University Press, 2013
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Connected Science : Strategies for Integrative Learning in College
Ferrett, Tricia A. (EDT); Geelan, David R. (EDT); Schlegel, Whitney M. (EDT); Stewart, Joanne L. (EDT); Huber, Mary Taylor (FRW)
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Verlag: Indiana University Press, 2013
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Connected Science : Strategies for Integrative Learning in College
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Connected Science : Strategies for Integrative Learning in College
Ferrett, Tricia A. (EDT); Geelan, David R. (EDT); Schlegel, Whitney M. (EDT); Stewart, Joanne L. (EDT); Huber, Mary Taylor (FRW)
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Verlag: Indiana University Press, 2013
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From Financial Crisis to Social Change : Towards Alternative Horizons
Geelan, Torsten (EDT); Gonzalez Hernando, Marcos (EDT); Walsh, Peter William (EDT)
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Verlag: Times., London., 1974
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In den Warenkorbxl + 144pp + 27 page index, glossary, a good copy in considerably worn dustjacket . 37.2 x 27.5cm. Includes historical maps, maps showing the minority peoples, town plans and extensive detailed maps showing each province.
From Financial Crisis to Social Change : Towards Alternative Horizons
Geelan, Torsten (EDT); Gonzalez Hernando, Marcos (EDT); Walsh, Peter William (EDT)
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From Financial Crisis to Social Change : Towards Alternative Horizons
Geelan, Torsten (EDT); Gonzalez Hernando, Marcos (EDT); Walsh, Peter William (EDT)
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Weaving Narrative Nets to Capture Classrooms | Multimethod Qualitative Approaches for Educational Research | D. Geelan | Taschenbuch | xvi | Englisch | 2007 | Springer | EAN 9781402038563 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartman…n[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - If you're the kind of reader who usually skips the Preface (I am), you can certainly do that. It's probably valuable, though, for me to spend a little time describing the structure of this book to orient you to the way the argument unfolds. My intent…ion was to try to find the best possible blend of theory and practice. I believe there are plenty of excellent books describing the theoretical underpinnings of qualitative research in education (Denzin & Lincoln, 1994, 2000; Eisner, 1998; Guba & Lincoln, 1989; Lincoln & Guba, 1985). A number of those books are cited here, and their arguments summarized. There are also books that report qualitative studies using narrative methods (Melko, 1998; Harold, 2000; Wolcott, 1973). There are fewer books that focus on describing in detail how to conduct these studies (Anderson, Kerr & Nihlen, 1994; Van Manen, 1990; Wolcott, 1990) for an audience that is not already familiar with both the methods and the philosophical commitments that underpin qualitative research. This book is intended to do all of these things to some extent, or to refer you to other authors who I think do them well, but its original contribution is in using as a concrete example a particular research study that I completed. This allows me to reflect on the processes and practices, and particularly the choices, involved in qualitative classroom research, and to illustrate those reflections in a very practical way.
- Hardcover
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - If you're the kind of reader who usually skips the Preface (I am), you can certainly do that. It's probably valuable, though, for me to spend a little time describing the structure of this book to orient you to the way the argument unfolds. My intention was… to try to find the best possible blend of theory and practice. I believe there are plenty of excellent books describing the theoretical underpinnings of qualitative research in education (Denzin & Lincoln, 1994, 2000; Eisner, 1998; Guba & Lincoln, 1989; Lincoln & Guba, 1985). A number of those books are cited here, and their arguments summarized. There are also books that report qualitative studies using narrative methods (Melko, 1998; Harold, 2000; Wolcott, 1973). There are fewer books that focus on describing in detail how to conduct these studies (Anderson, Kerr & Nihlen, 1994; Van Manen, 1990; Wolcott, 1990) for an audience that is not already familiar with both the methods and the philosophical commitments that underpin qualitative research. This book is intended to do all of these things to some extent, or to refer you to other authors who I think do them well, but its original contribution is in using as a concrete example a particular research study that I completed. This allows me to reflect on the processes and practices, and particularly the choices, involved in qualitative classroom research, and to illustrate those reflections in a very practical way.
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Anbieter: Mispah books, Redhill, SURRE, Vereinigtes KönigreichMispah books
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Hardcover. Zustand: Like New. LIKE NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.
Verlag: Times Newspapers Limited, London,, 1974
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In den WarenkorbZustand: BUONO. London, Times Newspapers Limited cm.28x38, pp.143,27, ca.80 tavv. a col. anche a doppia pag. nt., legatura ed.in tutta tela, titoli in oro al piatto ant.e al dorso. Esempl.molto buono.
