Frings michael (559 Ergebnisse)

Paperback or Softback. Zustand: New. La posici�n del catal�n en la Romania seg�n su l�xico latino patrimonial. Book.

paperback. Zustand: Very Good. Most items will be dispatched the same or the next working day. A copy that has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.

Paperback or Softback. Zustand: New. Medien im Franz�sisch- und Spanischunterricht. Book.

Paperback or Softback. Zustand: New. Nell'Officina del Dizionario. Atti del Convegno Internazionale organizzato dall'Istituto Italiano di Cultura Lussemburgo, 10 giugno 2006. Book.

Paperback or Softback. Zustand: New. Rap RoMania: Jugendkulturen und Fremdsprachenunterricht. Band 1: Spanisch/Franz�sisch. Book.

Paperback or Softback. Zustand: New. Migration, Mehrsprachigkeit und Inklusion. Strategien f�r den schulischen Unterricht und die Hochschullehre. Book.

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Paperback or Softback. Zustand: New. Nicolas Hyacinthe Paradis (de Tavannes) (1733 - 1785). Professeur en Langue et Belles-Lettres Fran�oises, Journalist und Aufkl�rer. Ein franz�sisch-de. Book.

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Zustand: New. Idioma/Language: Español. Sobre el origen del catalán, su posición en el conjunto de la Romania, su pertenencia a uno u otro grupo románico y su parentesco con otras lenguas hermanas se han propuesto varias teorías e hipótesis: lengua galorrománica, lengua iberrománica, lengua pirenaica, lengua puente, etc. El presente estudio pretende establecer si el catalán pertenece genéticamente al grupo galorrománico o al grupo iberorrománico, basándose en la comparación del elemento latino patrimonial (ELP) seleccionado en los "vocabularios representativos" del catalán, español y occitano. Se analizan las coincidencias entre el catalán y el español, y catalán y el occitano desde el punto de vista etimológico en unos inventarios de 1199 lexemas catalanes, 1021 españoles y 1005 occitanos. El ELP tiene una gran frecuencia de uso, representa la constante del vocabulario románico, especie de fondo fundamental; y puede ofrecer indicios claros sobre la pertenencia del catalán a un grupo u otro y el parentesco con otras lenguas, porque participó desde el principio en la génesis de las lenguas románicas, y, consecuentemente, ofrece datos objetivos sobre las área de latinidad en las que se originaron, a partir de los primeros momentos de la fragmentación de la unidad latina. Los resultados ponen de manifiesto que las coincidencias entre el catalán y el español superan en casi el 10% las coincidencias entre el catalán y el occitano. Desde el punto de vista cualitativo, se registran en casi todas las categorías gramaticales (las mejor representadas son el sustantivo, el verbo y el adjetivo). En base a estos datos, se llega a la conclusión que, desde la perspectiva propuesta para la investigación, el catalán forma parte del grupo iberorrománico. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

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Paperback or Softback. Zustand: New. Zeitschrift f�r Romanische Sprachen und ihre Didaktik. Heft 1.1. Book.

Paperback or Softback. Zustand: New. Zeitschrift f�r Romanische Sprachen und ihre Didaktik. Heft 1.2. Book.

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Paperback or Softback. Zustand: New. Romanische Mehrsprachigkeit und Interkomprehension in Europa. Book.

Paperback or Softback. Zustand: New. Variet�ten im Franz�sischunterricht. I. Franz�sische Fachdidaktiktagung (Gutenberg-Gymnasium, Mainz). Book.

Paperback or Softback. Zustand: New. Mehrsprachigkeit und Romanische Sprachwissenschaft an Gymnasien? Eine Studie zum modernen Franz�sisch-, Italienisch- und Spanischunterricht. Book.

Paperback or Softback. Zustand: New. Romanische Sprachen in Europa. Eine Tradition mit Zukunft? Akten zur gleichnamigen Sektion des XXIX. Deutschen Romanistentages an der Universit�t des. Book.

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Paperback or Softback. Zustand: New. Zeitschrift f�r Romanische Sprachen und ihre Didaktik. Heft 12.1. Book.

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Paperback or Softback. Zustand: New. Zeitschrift f�r Romanische Sprachen und ihre Didaktik. Heft 11.1. Book.