Guida abreu (28 Ergebnisse)
Matemáticas y educación
Clements, Ken; Ruthven, Kenneth; Deulofeu Piquet, Jordi; Balacheff, Nicolas; Bishop, Alan J.; Hilton, Peter; Nesher, Pearla; Dreyfus, Tommy; de Abreu, Guida; Gorgorió Solà, Núria; Goffree, Frederik
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Zustand: New. Idioma/Language: Español. El objetivo de este libro es clarificar la complejidad actual de la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas; las matemáticas y el currículum; el que aprende y el aprendizaje; el profesorado y la enseñanza; el contexto cultural y social de la enseñanza de las matemáticas. . . Complejidad m…anifiesta en las investigaciones que se vienen desarrollando en los últimos años en distintos países del mundo. Sin embargo, éste no es un libro árido sobre investigación en el campo de la enseñanza de las matemáticas. Los capítulos están basados en ideas procedentes de la investigación, pero sus autores y autoras ananlizan la complejidad actual y distintos aspectos con relación a la enseñanza de las matemáticas y la formación del profesorado. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Sprache: Englisch
Verlag: Kluwer Academic Publishers, 2002
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Hard Cover. Zustand: Good. No Jacket. Ex-library with the usual features. The interior is clean and tight. Binding and cover are good. Cover shows light wear. 246 pages. Ex-Library.
Sprache: Englisch
Verlag: Kluwer, Dordrecht, 2002
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Hardcover. Zustand: Wie neu. Dordrecht, Kluwer (2002). gr.8°. VIII, 246 p. Hardbound. Mathematics Education Library, volume 27.- Like new.
Sprache: Englisch
Verlag: Dordrecht, Kluwer Academic Publishers, 2002
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Hardcover. Zustand: Gut. 246 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. L07927 9780792371854 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 600.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2010
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2001
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Transitions Between Contexts of Mathematical Practices
Edited By Abreu,Guida De;Bishop,Alan J. And Presmeg,Norma C.
Sprache: Englisch
Verlag: Kluwer Academic Publishers, 2001
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Cloth/Laminated Boards. Zustand: Like New. Zustand des Schutzumschlags: No d/j as Published. Type: Book This book focuses attention on mathematics learners in transition and on their practices in different contexts; on the institutional and socio-cultural framing of the transition processes involved; and on the communication and… negotiation of mathematical meanings during transition. The book offers both empirical studies and significant theoretical reflections from a socio-cultural perspective, with the aim of providing the bases for the development of more socially and culturally responsive mathematics learning environments. It will appeal to researchers and postgraduate students in the fields of mathematics education, cultural psychology, multicultural education, immigrant and indigenous education. 246pp.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2001
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Transitions Between Contexts of Mathematical Practices
. Ed(s): Abreu, Guida de; Bishop, Alan J.; Presmeg, Norma C.
Sprache: Englisch
Verlag: Kluwer Academic Publishers, 2001
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Zustand: New. Focuses attention on mathematics learners in transition and on their practices in different contexts; and on the communication and negotiation of mathematical meanings during transition. This book offers both empirical studies and significant theoretical reflections from a socio-cultural perspective. Editor(s): Abr…eu, Guida de; Bishop, Alan J.; Presmeg, Norma C. Series: Mathematics Education Library. Num Pages: 257 pages, biography. BIC Classification: JNU; PB. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 234 x 156 x 15. Weight in Grams: 553. . 2001. Hardback. . . . .
Transitions Between Contexts of Mathematical Practices
. Ed(s): Abreu, Guida de; Bishop, Alan J.; Presmeg, Norma C.
Sprache: Englisch
Verlag: Kluwer Academic Publishers, 2001
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Zustand: New. Focuses attention on mathematics learners in transition and on their practices in different contexts; and on the communication and negotiation of mathematical meanings during transition. This book offers both empirical studies and significant theoretical reflections from a socio-cultural perspective. Editor(s): Abr…eu, Guida de; Bishop, Alan J.; Presmeg, Norma C. Series: Mathematics Education Library. Num Pages: 257 pages, biography. BIC Classification: JNU; PB. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 234 x 156 x 15. Weight in Grams: 553. . 2001. Hardback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Netherlands, 2010
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book focuses attention on mathematics learners in transition and on their practices in different contexts; on the institutional and socio-cultural framing of the transition processes involved; and on the communication and negotiation of mathemat…ical meanings during transition. The book offers both empirical studies and significant theoretical reflections from a socio-cultural perspective, with the aim of providing the bases for the development of more socially and culturally responsive mathematics learning environments. It will appeal to researchers and postgraduate students in the fields of mathematics education, cultural psychology, multicultural education, immigrant and indigenous education.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Netherlands, Springer Netherlands, 2001
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book focuses attention on mathematics learners in transition and on their practices in different contexts; on the institutional and socio-cultural framing of the transition processes involved; and on the communication and negotiation of mathematical me…anings during transition. The book offers both empirical studies and significant theoretical reflections from a socio-cultural perspective, with the aim of providing the bases for the development of more socially and culturally responsive mathematics learning environments. It will appeal to researchers and postgraduate students in the fields of mathematics education, cultural psychology, multicultural education, immigrant and indigenous education.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2001
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Matem ticas y educaciÛn
Nicolas Balacheff; Peter Hilton; Ken Clements; Pearla Nesher; Tommy Dreyfus; Guida de Abreu; Frederik Goffree; Kenneth Ruthven
Verlag: Grao
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Verlag: Springer, 2010
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Learning, Social Interaction and Diversity - Exploring Identities in School Practices
de Abreu, Guida (Editor) / van der Aalsvoort, Geerdina (Editor) / Hjörne, Eva (Editor)
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Verlag: Springer Netherlands, Springer Netherlands Dez 2010, 2010
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book focuses attention on mathematics learners in transition and on their practices in different contexts; on the institutional and socio-cultural framing of the transition processes involved; and on the communication and negotia…tion of mathematical meanings during transition. The book offers both empirical studies and significant theoretical reflections from a socio-cultural perspective, with the aim of providing the bases for the development of more socially and culturally responsive mathematics learning environments. It will appeal to researchers and postgraduate students in the fields of mathematics education, cultural psychology, multicultural education, immigrant and indigenous education. 264 pp. Englisch.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Netherlands, 2010
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Verlag: Springer Netherlands, 2001
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2001
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Verlag: Springer, 2001
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Zustand: New. PRINT ON DEMAND pp. 268.
Learning, Social Interaction and Diversity: Exploring Identities in School Practices
Hjorne, Eva (Editor)/ Aalsvoort, Geerdina Van Der (Editor)/ Abreu, Guida De (Editor)
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Verlag: Springer Netherlands, Springer Netherlands Dez 2001, 2001
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Buch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This book focuses attention on mathematics learners in transition and on their practices in different contexts; on the institutional and socio-cultural framing of the transition processes involved; and on the communication and negotiation of mat…hematical meanings during transition. The book offers both empirical studies and significant theoretical reflections from a socio-cultural perspective, with the aim of providing the bases for the development of more socially and culturally responsive mathematics learning environments. It will appeal to researchers and postgraduate students in the fields of mathematics education, cultural psychology, multicultural education, immigrant and indigenous education.Springer-Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 268 pp. Englisch.
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Verlag: Springer Netherlands, Springer Dez 2010, 2010
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This book focuses attention on mathematics learners in transition and on their practices in different contexts; on the institutional and socio-cultural framing of the transition processes involved; and on the communication and negotiation… of mathematical meanings during transition. The book offers both empirical studies and significant theoretical reflections from a socio-cultural perspective, with the aim of providing the bases for the development of more socially and culturally responsive mathematics learning environments. It will appeal to researchers and postgraduate students in the fields of mathematics education, cultural psychology, multicultural education, immigrant and indigenous education.Springer-Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 264 pp. Englisch.
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Buch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book discusses mathematics learners in transition and their practices in different contexts; the institutional and socio-cultural framing of the transition processes involved; and the communication and negotiation of mathematical meanin…gs during transition. Providing both empirical studies and significant theoretical reflections, it will appeal to researchers and postgraduate students in mathematics education, cultural psychology, multicultural education, immigrant and indigenous education. 268 pp. Englisch.
