Jarman mc (38 Ergebnisse)

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Paperback or Softback. Zustand: New. Render Unto God Your Integrity: Integrity as Wings of Faith. Book.

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Hardback or Cased Book. Zustand: New. Render Unto God Your Integrity: Integrity as Wings of Faith. Book.

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Softcover. Zustand: Near Fine. Single issue. Contains pages 311-361pp., [11pp.] Pictorial wrappers. Spine lightly sunned, near fine. Contributions by James Applewhite, Brewster Ghiselin, Michael Niflis, John Cotto, Daniel Hoffman, Shirley Kaufman, Mark Jarman, Suzanne Noguere, Barbara Feyerabend, Carol Mc Cormmach, Judith Moffett, Ben Howard, Stephen Dobyns, David Wagoner, Robert B. Shaw, Jonathan Galassi, and F.D. Reeve. …

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Rustica (tapa blanda). Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. 01. Las noticias científicas que divulgan los medios de comunicación encierran un potencial enorme como recurso para la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias y para valorar su influencia en la sociedad. Al demostrar la relevancia de la ciencia en la vida cotidiana, pueden constituir un valioso puente entre las aulas y el ?mundo real? . . En la actualidad, quienes defienden la reforma de la educación en esta área del conocimiento insisten en la necesidad de promover el ?alfabetismo científico? Esto incluye, por regla general, capacitar al alumnado para que pueda abordar críticamente los reportajes científicos que cada vez con más frecuencia aparecen en los media. Sin embargo, los que desean trabajar en esta línea no suelen disponer de muchas orientaciones para ello. . . El desarrollo del alfabetismo científico contribuye a paliar esta laguna ofreciendo un marco muy útil al profesorado que quiera investigar la ?ciencia en los media? en la Educación Secundaria. Muestra cómo pueden colaborar los docentes de distintas áreas para promover las capacidades y destrezas de sus alumnos y alumnas para abordar reflexivamente las noticias científicas que publican los media. Basándose en trabajos de investigación y desarrollo, Ruth JARMAN y Billy MCCLUNE. . . . . . *Describen las características clave de los reportajes sobre noticias científicas. . . *Comentan su potencial como recurso para la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias y para desarrollar la capacidad crítica de la juventud respecto a estas informaciones. . . *Señalan los objetivos curriculares adecuados e indican actividades mediante las que alcanzarlos. . . . . . Este libro es una fuente de valiosas ideas para todos los que enseñan ciencias en Educación Secundaria. También interesará a todos los implicados en la formación inicial del profesorado, así como y en su actualización y formación permanente. . . . . . . * * * * * * * * * *. . . . . . Ruth JARMAN y Billy MCCLUNE son profesores de Science Education de la Facultad de Educación de la Queen?s University de Belfast, Reino Unido. . . *******************. . . . . . Contenido. . . . . . Págs. . . AGRADECIMIENTOS . 9. . . . . . CAPÍTULO PRIMERO: Alfabetismo científico y ciencia en las noticias. 11. . . Introducción, 11.-El ?alfabetismo científico?, 11.-El ?alfabetismo científico? y la ciencia en las noticias, 15.-Qué tiene que ofrecer la ciencia en las noticias al profesorado y al alumnado?, 17.-El proyecto Newsroom, 23.-Y, por último?,24. . . . . . CAPÍTULO II: Qué es una noticia? Qué es una noticia científica? 26. . . Introducción, 26.-Qué es una noticia?, 26.-Los valores de la noticia, 28.-Los valores de la noticia como construcciones, 31.-Qué es una noticia científica?, 33.-La ?ciencia en la noticia? y el alfabetismo científico, 36.- Y, por último?,40. . . . . . CAPÍTULO III: La producción de las noticias; la producción de las noticias científicas 42. . . Introducción, 42.-Restricciones impuestas en la producción de las noticias, 44.-Los códigos y convenciones de la información, 47.-Las fuentes que utilizan los periodistas, 55.-El lenguaje y los valores en las noticias o cuidado con los científicos!, 57.-Valores, puntos de vista e información científica, 61.- Y, por último?,62. . . . . . CAPÍTULO IV : La recepción de las noticias; la recepción de las noticias científicas 63. . . Introducción, 63.-La recepción de las noticias: Un proceso complejo, 63.-Recordamos lo que vemos, lo que leemos o lo que oímos?, 66.-Nos afecta lo que vemos, lo que leemos o lo que oímos?, 66.-Los modelos actuales de recepción de las noticias en relación con las cuestiones sociocientíficas, 70.-El fortalecimiento de nuestros repertorios interpretativos, 73.- Y, por último?,74. . . . . . CAPÍTULO V: Qué nos dice la investigación sobre las noticias y la educación científica. LIBRO.…

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Edifoto S.R.L. - Périodique mensuel n°2, VIème année - Février 1968 - Petit in-12 (8 x 17,1 x 0,9 cm), broché, format à l'italienne, couverture illustrée - 190 p. - Très nombreuses reproductions photographiques en N&B Bon état - Départs de fentes aux extrémités du dos - Légers plis et frottements sur la couverture - Inscription au feutre sur la 1ère page.…

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