Liz singleton (19 Ergebnisse)
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Access to ICT: Curriculum Planning and Practical Activities for Pupils with Learning Difficulties
Singleton, Liz (Author)/ Ross, Iain (Author)/ Flavell, Liz (Author)
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Zustand: New. Written in plain English and full of ways to broaden pupils' learning experiences, this publication looks at: the effective use of resources through good planning; helping pupils meet individual targets; the work of City Learning Centres; and how to use that expertise to meet specific needs. Num Pages: 120 pages, b…lack & white illustrations. BIC Classification: JNKC; JNSG; YQTU. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 211 x 296 x 9. Weight in Grams: 444. . 2004. 1st Edition. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Zustand: New. Written in plain English and full of ways to broaden pupils' learning experiences, this publication looks at: the effective use of resources through good planning; helping pupils meet individual targets; the work of City Learning Centres; and how to use that expertise to meet specific needs. Num Pages: 120 pages, b…lack & white illustrations. BIC Classification: JNKC; JNSG; YQTU. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 211 x 296 x 9. Weight in Grams: 444. . 2004. 1st Edition. Paperback. . . . .
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Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Singleton, Liz Ross, Iain Flavell, LizFirst Published in 2005. Written in plain English and full of ways to broaden pupils learning experiences this book looks at: the effective use of resources through good planning he…lping pupils meet individu.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - First Published in 2005. Written in plain English and full of ways to broaden pupils' learning experiences this book looks at: the effective use of resources through good planning; helping pupils meet individual targets that fit in with th…e P levels; the work of City Learning Centres and how to use that expertise to meet specific needs. Written for SENCOs and teachers in mainstream schools, special schools and teaching assistants.
