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Math Connects: Course 3: Concepts, Skills, and Problems Solving
Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Very Good. Item in very good condition! Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.
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Math Connects: Course 3: Concepts, Skills, and Problems Solving
Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. Item in good condition. Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.
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Zustand: Fair. [ No Hassle 30 Day Returns ][ Ships Daily ] [ Underlining/Highlighting: NONE ] [ Writing: NONE ] [ Edition: Reprint ] Publisher: Glencoe McGraw-Hill Pub Date: 1/1/2005 Binding: Hardcover Pages: 653 Reprint edition.
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Zustand: Fair. [ No Hassle 30 Day Returns ][ Ships Daily ] [ Underlining/Highlighting: NONE ] [ Writing: NONE ] [ Broken Seams: YES ] Reprint edition.
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Zustand: Fair. [ No Hassle 30 Day Returns ][ Ships Daily ] [ Underlining/Highlighting: NONE ] [ Writing: NONE ] [ Edition: Reprint ] Publisher: Glencoe McGraw-Hill Pub Date: 1/1/2005 Binding: Hardcover Pages: 653 Reprint edition.
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Zustand: Fair. [ No Hassle 30 Day Returns ][ Ships Daily ] [ Underlining/Highlighting: NONE ] [ Writing: NONE ] [ Edition: Reprint ] Publisher: Glencoe McGraw-Hill Pub Date: 1/1/2005 Binding: Hardcover Pages: 653 Reprint edition.
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Mathematics: Applications And Connections, Course 1- Study Guide And Practice Workbook ; 9780028331232 ; 0028331230
Sprache: Englisch
Verlag: Glencoe/McGraw-Hill School Pub, 1999
ISBN 10: 0028331230 ISBN 13: 9780028331232
Anbieter: APlus Textbooks, Alpharetta, GA, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Very Good. Limited Copies Available - Very Good Condition - May have school stamp and/or student names - May have some cover wear - DOES NOT INCLUDE ANY CDs OR ACCESS CODES IF APPLICABLE.
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hardcover. Zustand: Good. Connecting readers with great books since 1972! Used textbooks may not include companion materials such as access codes, etc. May have some wear or writing/highlighting. We ship orders daily and Customer Service is our top priority!
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Navigating Through Data Analysis in Grades 6-8
Sprache: Englisch
Verlag: National Council of Teachers of Mathematics, 2003
ISBN 10: 0873535472 ISBN 13: 9780873535472
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Very Good. 1 Edition. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Algebra Concepts And Applications: Teacher's Wraparound Edition (Glencoe) ; 9780078681714 ; 0078681715
Sprache: Englisch
Verlag: Glencoe/McGraw-Hill School Pub Co, 2006
ISBN 10: 0078681715 ISBN 13: 9780078681714
Anbieter: APlus Textbooks, Alpharetta, GA, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Very Good. Limited Copies Available - Very Good Condition - May have school stamp and/or student names - May have some cover wear - DOES NOT INCLUDE ANY CDs OR ACCESS CODES IF APPLICABLE.
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Interactive Mathematics: Activities & Investigations Student Resource Book Units 1-6
Verlag: Glencoe/McGraw-Hill
ISBN 10: 0028244524 ISBN 13: 9780028244525
Anbieter: The Book Cellar, LLC, Nashua, NH, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Symbolizing and Communicating in Mathematics Classrooms: Perspectives on Discourse, Tools, and Instructional Design
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
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Paperback. Zustand: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Pacemaker Geometry
Anbieter: Georgia Book Company, CHICKAMAUGA, GA, USA
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hardcover. Zustand: As New. USED LIKE NEW CONDITION - MAY HAVE SCHOOL STAMP/NUMBER/LIGHT SHELF WEAR - NEVER ISSUED TO STUDENT - AS GOOD AS NEW.
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Symbolizing and Communicating in Mathematics Classrooms: Perspectives on Discourse, Tools, and Instructional Design
Sprache: Englisch
Verlag: Lawrence Erlbaum Associates, 2000
ISBN 10: 0805829768 ISBN 13: 9780805829761
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,800grams, ISBN:9780805829761.
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Glencoe/McGraw-Hill Math Connects(Concepts, Skills, and Problem Solving) Course 1 Teacher's Edition Volume 2.
Verlag: Glencoe Mcgraw-Hill, 2011
ISBN 10: 0078923417 ISBN 13: 9780078923418
Anbieter: Allied Book Company Inc., Ligonier, IN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Spiral-bound. Zustand: Good. Unused! Teacher's Edition. Book Leaves in 1 Business Day or Less! Leaves Same Day if Received by 2 pm EST! Some shelf wear. Contents Unused. Good.
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Glencoe/McGraw-Hill Math Connects(Concepts, Skills, and Problem Solving) Course 1 Teacher's Edition Volume 2.
Verlag: Glencoe Mcgraw-Hill, 2011
ISBN 10: 0078923417 ISBN 13: 9780078923418
Anbieter: Allied Book Company Inc., Ligonier, IN, USA
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Symbolizing and Communicating in Mathematics Classrooms : Perspectives on Discourse, Tools, and Instructional Design
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Zustand: As New. Unread book in perfect condition.
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Symbolizing and Communicating in Mathematics Classrooms : Perspectives on Discourse, Tools, and Instructional Design
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Symbolizing and Communicating in Mathematics Classrooms : Perspectives on Discourse, Tools, and Instructional Design
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Symbolizing and Communicating in Mathematics Classrooms: Perspectives on Discourse, Tools, and Instructional Design
Anbieter: BennettBooksLtd, Los Angeles, CA, USA
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Paperback. Zustand: New. In shrink wrap. Looks like an interesting title!
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Symbolizing and Communicating in Mathematics Classrooms : Perspectives on Discourse, Tools, and Instructional Design
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Symbolizing and Communicating in Mathematics Classrooms: Perspectives on Discourse, Tools, and Instructional Design
Anbieter: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Vereinigtes Königreich
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Symbolizing and Communicating in Mathematics Classrooms: Perspectives on Discourse, Tools, and Instructional Design
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Symbolizing and Communicating in Mathematics Classrooms: Perspectives on Discourse, Tools, and Instructional Design
Anbieter: Chiron Media, Wallingford, Vereinigtes Königreich
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Symbolizing and Communicating in Mathematics Classrooms: Perspectives on Discourse, Tools, and Instructional Design
Anbieter: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irland
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In den WarenkorbZustand: New. Based on a symposium on discourse, tools and instructional design, this text covers issues of communicating, symbolizing, modeling and mathematizing relating to learning in the classroom. Theoretical perspectives include education, cognitive science, sociocultural and discourse theory. Editor(s): Cobb, Paul; Yackel, Erna; McClain, Kay. Num Pages: 412 pages, Illustrations. BIC Classification: JNC; JNL; PB. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 229 x 152 x 26. Weight in Grams: 544. . 2000. 1st Edition. paperback. . . . .
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Symbolizing and Communicating in Mathematics Classrooms: Perspectives on Discourse, Tools, and Instructional Design
Sprache: Englisch
Verlag: Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 2000
ISBN 10: 0805829768 ISBN 13: 9780805829761
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 411 pages. 9.25x6.25x1.25 inches. In Stock.
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Symbolizing and Communicating in Mathematics Classrooms: Perspectives on Discourse, Tools, and Instructional Design
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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Symbolizing and Communicating in Mathematics Classrooms : Perspectives on Discourse, Tools, and Instructional Design
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Symbolizing and Communicating in Mathematics Classrooms : Perspectives on Discourse, Tools, and Instructional Design
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