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Zustand: gut. Steuerungsgruppen sind die "runden Tische" der Projektorganisation, sie regeln fragmentarisch und fraktal "im Kleinen" diskutierbare Fragestellungen, was sich "im Großen" im Schulkörper vollzieht. Steuerungsgruppen nehmen wahr, was geschieht, sie strecken die Fühler aus. Andererseits stoßen sie Entwicklungen an, denken voraus und antizipieren zukünftige Situationen. Voraus- und nachdenkend erfüllen sie ihre Aufgabe, einen Prozeß zu initiieren, am Laufen zu halten und an bestimmten Meilensteinen innezuhalten. Diese Ausgabe des Journal für Schulentwicklungs beschreibt, analysiert, konzipiert und diskutiert geeignete Formen der Prozeßberatung und Steuerung von Schulentwicklungs- projekten. Konkrete Fragen des Verhältnisses der Abstimmung, der Einbeziehung, der Entscheidungen und des Dialogs zwischen Projektinitiativen, Schulleitungen, Kollegium, Schulaufsicht, Eltern, Schülern, Beratern und Steuerungsgruppen. Das vorliegende Heft soll alle Beteiligten sensibel machen für das subtile Kräftefeld - zwischen. Leitung und Steuerung. Es soll zugleich und darüber hinaus Anstoß geben für eine synergetische Beziehungsdefinition im Spannungsfeld Kollegium-Leitung-Steuerung. Inhalt Thema Wilfried Schley: Editorial Wilfried Schley : Beratung als Prozeßbegleitung und Steuerung Günter Klein: Spannungsmomente der Schulentwicklung Zur Dialektik der Reform von Schule und Unterricht Dietlind Fischer: Braucht Schulentwicklung eine Steuergruppe? Aufgaben und Funktionen von Steuergruppen Gudrun Kreienmeyer: Alle Jahre wieder ? Beratung und Unterstützung bei der Durchführung von Pädagogischen Tagen Vom Nutzen externer Schulentwicklungsmoderatorinnen Reflexionen einer externen Beraterin Wilfried Schley: Systemberatung und situationslogische Moderation:. denn das Eigentliche steht in keinem Buch! Elgrid Messner/Herbert Altrichter: Steuergruppen auf der Suche nach der Schulleitung: Steuerungssituationen in der Praxis Helga Kleingeist-Poensgen: Zum Verhältnis von Steuergruppe und Kollegium Überlegungen anhand eines Fallbeispiels Methodenatelier Gerd RowoldIWilfried Schley: Kollegiales Team Coaching (KTC) 70 Olaf-Axel Burow: Zukunftskonferenz als Instrument der Schulentwicklung 79 Bianca Ender/Michael Schratz: In Teilprojekten den Überblick nicht verlieren. Ideen zur Nachbereitung von Pädagogischen Tagen 89 Literatur-Review Peter M. Senge, Art Kleiner, Bryan Smith, Charlotte Roberts, Richard Ross: Das Fieldbook zur Fünften Disziplin. (Wilfried Schley) 94 Andy Bryner / Dawna Markova: Die lernende Intelligenz. Denken mit dem Körper. (Wilfried Schley) 96 Peter Kline, Bernhard Saunders: 10 Schritte zur Lernenden Organisation. Das Praxisbuch. (Wilfried Schley) 98 Winfried Palmowski: Der Anstoss des Steines: Systemische Beratungsstrategien im schulischen Kontext. (Michael Schratz) 101 Aufgefallen 102 Obacht Ernst Rösner: Sieben Warnungen an die Schulforschung, entwickelt in der Tiefe des Erfahrungsraumes, verfaßt und zum Vortrag gebracht gelegentlich der Feier zum 25-jährigen Bestehen des Instituts für Schulentwicklungsforschung in Dortmund 104 Agenda 110 gutes Exemplar, ordentlich * Verlag: Innsbruck ; Wien : Studien-Verl. * Bindung: Heft * Warengruppe: Erziehung, Bildung, Unterricht * Seiten: 110. Heft.

Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 303 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.