Produktart
Zustand
Einband
Weitere Eigenschaften
Gratisversand
Land des Verkäufers
Verkäuferbewertung
ISBN 10: 3941320327ISBN 13: 9783941320321
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Buch
Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Verlag: Waxmann, 2014
ISBN 10: 3830920032ISBN 13: 9783830920038
Anbieter: Hamelyn, Madrid, Spanien
Buch
Zustand: Como nuevo. Derzeit werden vielfältige Überlegungen angestellt, wie man Schule und Unterricht (um-)gestalten muss, um die Kompetenzentwicklung der Lernenden zielgerichtet zu unterstützen. Als eine zentrale Schlüsselgröße für Unterrichtserfolg werden die Lehrperson bzw. deren Expertise ausgemacht. Dabei ist der Terminus ?Lehrerexpertise" in vielfältiger Weise zu verstehen. Er umfasst sowohl fachliche als auch pädagogisch-didaktische und diagnostische Kompetenzen, aber auch Aspekte der Selbst- und Handlungsregulation oder Persönlichkeitsmerkmale. In dem vorliegenden Band werden verschiedene Aspekte der Lehrerexpertise beleuchtet. Im Anschluss an das von den Herausgebern organisierte Symposium zum Thema ?Lehrerexpertise - Analyse und Bedeutung unterrichtlichen Handelns", das auf der Frühjahrstagung 2007 der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) in Wuppertal stattfand, wurden insgesamt elf Beiträge rund um die Expertise von Lehrkräften zusammengestellt. Mit Beiträgen von Anne C. Frenzel, Stefan Fuß, Michaela Gläser-Zikuda, Thomas Götz, Hans Gruber, Tina Hascher, Franz Hofmann, Günter L. Huber, Isabelle Hugener, Eckhard Klieme, Kathrin Krammer, Miriam Leuchter, Frank Lipowsky, Anja Mindnich, Christine Pauli, Reinhard Pekrun, Kathrin Rakoczy, Kurt Reusser, Lutz Schumacher, Jürgen Seifried, Detlef Sembill, Josef Strasser, Eveline Wuttke. EAN: 9783830920038 Tipo: Libros Categoría: Sociedad y ciencias sociales| Educación Título: Lehrerexpertise - Analyse Und Bedeutung Unterrichtlichen Handelns: TestAutor: Michaela Gläser-Zikuda| Jürgen Seifried Editorial: Waxmann Verlag (11 junio 2014) Idioma: DE Páginas: 264 Formato: Tapa blanda Peso: 349 Año de publicación: 2014.
Mehr Angebote von anderen Verkäufern bei AbeBooks
Neu ab EUR 29,90
Gebraucht ab EUR 17,78
Mehr entdecken Softcover
Verlag: Klinkhardt, 2007
ISBN 10: 3781515311ISBN 13: 9783781515314
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Buch
Paperback. Zustand: Brand New. German language. 8.27x5.87x0.71 inches. In Stock.
Mehr Angebote von anderen Verkäufern bei AbeBooks
Neu ab EUR 23,15
Gebraucht ab EUR 16,63
Mehr entdecken Softcover
Verlag: Kohlhammer Verlag, 2021
ISBN 10: 3170363069ISBN 13: 9783170363069
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Buch
Zustand: As New. Unread book in perfect condition.
Mehr Angebote von anderen Verkäufern bei AbeBooks
Neu ab EUR 33,58
Gebraucht ab EUR 34,18
Mehr entdecken Softcover
Verlag: Beltz, 2008
ISBN 10: 3407255020ISBN 13: 9783407255020
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Buch
Paperback. Zustand: Brand New. German language. 9.45x6.46x0.79 inches. In Stock.
Mehr Angebote von anderen Verkäufern bei AbeBooks
Neu ab EUR 35,15
Verlag: Wochenschau Verlag, 2021
ISBN 10: 3734413680ISBN 13: 9783734413681
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Buch
Paperback. Zustand: Brand New. German language. 8.23x5.94x0.87 inches. In Stock.
Verlag: Waxmann Verlag Mrz 2012, 2012
ISBN 10: 3830924852ISBN 13: 9783830924852
Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Deutschland
Buch Print-on-Demand
Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Im Sinne forschungsmethodischer Triangulation und in Orientierung an Mixed-Model-Designs finden sich in der empirischen Bildungsforschung seit einigen Jahren vermehrt Studien, die eine Kombination qualitativer und quantitativer Instrumente und Analysen im Sinne eines gemeinsamen Forschungsansatzes realisieren. Vor diesem Hintergrund wurden im Rahmen der 74. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) 2010 in Jena zentrale methodologische Fragen und vielfältige empirische Studien präsentiert und diskutiert. Der vorliegende Band greift diese Diskussion auf und spannt einen exemplarischen Bogen von den forschungsmethodischen Grundlagen und Perspektiven bis hin zu konkreten Anwendungsbeispielen aus der empirischen Schul- und Unterrichtsforschung sowie der Lehrerbildungsforschung. 308 pp. Deutsch.
Mehr Angebote von anderen Verkäufern bei AbeBooks
Neu ab EUR 34,90
Verlag: Klinkhardt, Julius, 2016
ISBN 10: 378152129XISBN 13: 9783781521292
Anbieter: Studibuch, Stuttgart, Deutschland
Buch
paperback. Zustand: Sehr gut. 299 Seiten; 9783781521292.2 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500.
Verlag: Waxmann Verlag, 2016
ISBN 10: 3830934270ISBN 13: 9783830934271
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Buch
Zustand: New. Im Rahmen von Professionalisierungsprozessen angehender Lehrkraefte wird der Foerderung und Anbahnung von Reflexionsfaehigkeit eine zentrale Rolle zugesprochen. Portfolioarbeit kann diese Reflexionskompetenz foerdern und gilt als ein Professionalisierungsinstru.
Verlag: UTB, 2022
ISBN 10: 3825287963ISBN 13: 9783825287962
Anbieter: primatexxt Buchversand, München, Deutschland
Buch
gebundene Ausgabe. Zustand: Sehr gut. 1036 Seiten 2. aktual. u. erw. Aufl.- gebundene Ausgabe - Leichte äußere Mängel - Buch ist als Mängelexemplar gekennzeichnet - Buch ansonsten in sehr gutem und ungelesenem Zustand - Jeder Lieferung liegt eine ordentliche Rechnung mit ausgewiesener MwSt. bei Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 2120.