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Race, Culture, and Schooling
Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USA
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Race, Culture, and Schooling: Identities of Achievement in Multicultural Urban Schools
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Teaching as a Moral Practice: Defining, Developing, and Assessing Professional Dispositions in Teacher Education
Sprache: Englisch
Verlag: Harvard Education Press (edition ), 2010
ISBN 10: 1934742783 ISBN 13: 9781934742785
Paperback. Zustand: Very Good. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting.
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Teaching as a Moral Practice: Defining, Developing, and Assessing Professional Dispositions in Teacher Education
Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USA
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Teaching As Moral Practice : Defining, Developing, and Assessing Professional Dispositions in Teacher Education
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
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Zustand: Very Good. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Teaching as a Moral Practice: Defining, Developing, and Assessing Professional Dispositions in Teacher Education
Anbieter: SatelliteBooks, Burlington, VT, USA
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Paperback. Zustand: Very Good. Softcover. Very good condition. Tight binding. Free of any markings and no writings inside. Clear text. Minor shelf-wear. For any additional information or pictures, please inquire.
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Race, Culture, and Schooling : Identities of Achievement in Multicultural Urban Schools
Anbieter: Better World Books Ltd, Dunfermline, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbZustand: Very Good. 1st Edition. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Teaching as a Moral Practice: Defining, Developing, and Assessing Professional Dispositions in Teacher Education
Anbieter: suffolkbooks, Center moriches, NY, USA
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Race, Culture, and Schooling: Identities of Achievement in Multicultural Urban Schools
Anbieter: Tim's Used Books Provincetown Mass., Provincetown, MA, USA
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Hardcover. Zustand: Good. 1st Edition. Very faint trace exposure to moisture, A few pages with light highlighting. No heavy marks in text. Not a library book. Ships from Tim's Used Books, open shop in Provincetown, Massachusetts, founded 1991. Ships in a cardboard enclosure. 12 3 23.
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Zustand: Good. [ No Hassle 30 Day Returns ][ Ships Daily ] [ Underlining/Highlighting: NONE ] [ Writing: NONE ] [ Edition: first ] Publisher: Routledge Pub Date: 6/22/2007 Binding: Paperback Pages: 232 first edition.
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Teaching As Moral Practice
Sprache: Englisch
Verlag: MP-HVD Harvard Education Pre, 2010
ISBN 10: 1934742783 ISBN 13: 9781934742785
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Teaching As Moral Practice
Sprache: Englisch
Verlag: Harvard Educational Publishing Group, US, 2010
ISBN 10: 1934742783 ISBN 13: 9781934742785
Anbieter: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: New. Sometimes understood as habits of mind, "dispositions" represents a new concept in teacher education. Conversations about professional dispositions in teaching often touch on issues such as attitudes, values, moral commitment, and social justice. Based on the American Association of Colleges for Teacher Education's Task Force on Teaching as a Moral Community, this book addresses the philosophical grounding for the concept of teacher dispositions and examines thoughtful examples of emerging practice.
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Teaching As a Moral Practice: Defining, Developing, and Assessing Professional Dispositions in Teacher Education
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 228 pages. 8.75x6.00x0.50 inches. In Stock.
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Teaching as a Moral Practice
Sprache: Englisch
Verlag: Harvard Educational Publishing Group, 2011
ISBN 10: 1934742783 ISBN 13: 9781934742785
Anbieter: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. The articles in "Teaching as a Moral Practice" uncover thought-provoking dispositions and habits of teachers in the field of teacher education, and share their findings on teacher dispositions using valuable case studies and research. Editor(s): Murrell, Peter C; Diez, Mary; Feiman-Nemser, Sharon (Brandeis University, USA); Schussler, Deborah L. Num Pages: 240 pages. BIC Classification: JNKH; JNT. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 231 x 151 x 14. Weight in Grams: 350. . 2010. Paperback. . . . .
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Paperback. Zustand: new. New Copy. Customer Service Guaranteed.
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Teaching as a Moral Practice
Sprache: Englisch
Verlag: Harvard Educational Publishing Group, 2010
ISBN 10: 1934742783 ISBN 13: 9781934742785
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. The articles in "Teaching as a Moral Practice" uncover thought-provoking dispositions and habits of teachers in the field of teacher education, and share their findings on teacher dispositions using valuable case studies and research. Editor(s): Murrell, Peter C; Diez, Mary; Feiman-Nemser, Sharon (Brandeis University, USA); Schussler, Deborah L. Num Pages: 240 pages. BIC Classification: JNKH; JNT. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 231 x 151 x 14. Weight in Grams: 350. . 2010. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Teaching as Moral Practice: Defining, Developing, and Assessing Professional Dispositions in Teacher Education
Sprache: Englisch
Verlag: Harvard Educational Publishing Group, 2010
ISBN 10: 1934742783 ISBN 13: 9781934742785
Anbieter: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Vereinigtes Königreich
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Race, Culture, and Schooling: Identities of Achievement in Multicultural Urban Schools
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Race, Culture, and Schooling: Identities of Achievement in Multicultural Urban Schools
Anbieter: Chiron Media, Wallingford, Vereinigtes Königreich
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Race, Culture, and Schooling
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Race, Culture, and Schooling: Identities of Achievement in Multicultural Urban Schools
Anbieter: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irland
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In den WarenkorbZustand: New. Presents an investigation of the developmental and social processes mediating students' academic identities in settings posing challenges to their school achievement and personal development. Providing a framework for teachers in American schools, this book emphasizes examining the child, the school environment, and also the child in-context. Num Pages: 232 pages, 2 black & white illustrations, 8 black & white tables. BIC Classification: JFSL1; JNSV. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 229 x 152 x 12. Weight in Grams: 317. . 2007. 1st Edition. paperback. . . . .
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Race, Culture, and Schooling: Identities of Achievement in Multicultural Urban Schools
Sprache: Englisch
Verlag: Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 2007
ISBN 10: 0805855386 ISBN 13: 9780805855388
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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Race, Culture, and Schooling: Identities of Achievement in Multicultural Urban Schools
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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Zustand: New. Presents an investigation of the developmental and social processes mediating students' academic identities in settings posing challenges to their school achievement and personal development. Providing a framework for teachers in American schools, this book emphasizes examining the child, the school environment, and also the child in-context. Num Pages: 232 pages, 2 black & white illustrations, 8 black & white tables. BIC Classification: JFSL1; JNSV. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 229 x 152 x 12. Weight in Grams: 317. . 2007. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Teaching As Moral Practice
Sprache: Englisch
Verlag: Harvard Educational Publishing Group, US, 2010
ISBN 10: 1934742783 ISBN 13: 9781934742785
Anbieter: Rarewaves.com UK, London, Vereinigtes Königreich
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Race, Culture, and Schooling: Identities of Achievement in Multicultural Urban Schools
Anbieter: Chiron Media, Wallingford, Vereinigtes Königreich
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Race, Culture, and Schooling: Identities of Achievement in Multicultural Urban Schools
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Race, Culture, and Schooling: Identities of Achievement in Multicultural Urban Schools
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Race, Culture, and Schooling: Identities of Achievement in Multicultural Urban Schools
Anbieter: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irland
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In den WarenkorbZustand: New. Presents an investigation of the developmental and social processes mediating students' academic identities in settings posing challenges to their school achievement and personal development. Providing a framework for teachers in American schools, this book emphasizes examining the child, the school environment, and also the child in-context. Num Pages: 228 pages, 2 black & white illustrations, 8 black & white tables. BIC Classification: JN. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 229 x 152 x 17. Weight in Grams: 481. . 2007. 1st Edition. hardcover. . . . .
