Nerb josef (45 Ergebnisse)
Hot Thought Mechanisms and Applications of Emotional Cognition
Paul Thagard And Fred Kroon And Josef Nerb And Baljinder Sahdra And Cameron Shelley
- Hardcover
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Hot Thought: Mechanisms And Applications of Emotional Cognition (A Bradford Book)
Thagard, Paul; Kroon, Fred; Nerb, Josef; Sahdra, Baljinder; Shelley, Cameron
- Hardcover
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hardcover. Zustand: Good. Good condition with wear and markings. Looks like an interesting title.
Hot Thought: Mechanisms And Applications of Emotional Cognition (A Bradford Book)
Thagard, Paul,Kroon, Fred,Nerb, Josef,Shelley, Cameron,Sahdra, Baljinder
- Hardcover
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hardcover. Zustand: Very Good. Paperback. Cover and spine in good condition. Spine is tight. Pages in good condition, minor pencil underling and writing on title page. Ships from Friends bookstore to benefit Beaverton (Oregon) library.
Sprache: Englisch
Verlag: Oxford University Press, 2007
- Hardcover
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Hardcover. Zustand: Fine. Zustand des Schutzumschlags: Very Good. 1st Edition. Octavo. Pp. xvi, 238. A fine copy in black boards. Dust jacket very good, with small edge tears. No ownership or other markings.
HOT THOUGHT: MECHANISMS AND APPL
Thagard, Paul; Kroon, Fred; Nerb, Josef; Sahdra, Baljinder; Shelley, Cameron
- Hardcover
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Sprache: Deutsch
Verlag: Bern ; Göttingen ; Toronto ; Seattle : Huber, 2000
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Broschiert. Zustand: Gut. 1. Aufl. 174 Seiten; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber und kann entsprechende Merkmale aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 320.
In Order to Learn: How the Sequence of Topics Influences Learning (Oxford Series on Cognitive Models and Architectures, 2)
Ritter, Frank E. [Editor]; Nerb, Josef [Editor]; Lehtinen, Erno [Editor]; O'Shea, Timothy M. [Editor];
Sprache: Englisch
Verlag: Oxford University Press, 2007
Serie: Oxford Series on Cognitive Models and Architectures, Buch 2 von 13. Buch 2 von 13 - Oxford Series on Cognitive Models and Architectures
- Hardcover
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Hardcover. Zustand: Very Good.
In Order to Learn : How the Sequence of Topics Influences Learning
Ritter, Frank E. (EDT); Nerb, Josef (EDT); Lehtinen, Erno (EDT); O'shea, Timothy M. (EDT)
Sprache: Englisch
Verlag: Oxford University Press, 2007
Serie: Oxford Series on Cognitive Models and Architectures, Buch 2 von 13. Buch 2 von 13 - Oxford Series on Cognitive Models and Architectures
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Serie: Oxford Series on Cognitive Models and Architectures, Buch 2 von 13. Buch 2 von 13 - Oxford Series on Cognitive Models and Architectures
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In Order to Learn : How the Sequence of Topics Influences Learning
Ritter, Frank E. (EDT); Nerb, Josef (EDT); Lehtinen, Erno (EDT); O'shea, Timothy M. (EDT)
Sprache: Englisch
Verlag: Oxford University Press, 2007
Serie: Oxford Series on Cognitive Models and Architectures, Buch 2 von 13. Buch 2 von 13 - Oxford Series on Cognitive Models and Architectures
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In Order to Learn : How the Sequence of Topics Influences Learning
Ritter, Frank E. (EDT); Nerb, Josef (EDT); Lehtinen, Erno (EDT); O'shea, Timothy M. (EDT)
Sprache: Englisch
Verlag: Oxford University Press, 2007
Serie: Oxford Series on Cognitive Models and Architectures, Buch 2 von 13. Buch 2 von 13 - Oxford Series on Cognitive Models and Architectures
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In Order to Learn: How the sequence of topics influences learning: 2 (Oxford Series on Cognitive Models and Architectures)
. Ed(s): Ritter, Frank E.; Nerb, Josef; Lehtinen, Erno; O'Shea, Timothy
Sprache: Englisch
Verlag: OUP USA, 2007
Serie: Oxford Series on Cognitive Models and Architectures, Buch 2 von 13. Buch 2 von 13 - Oxford Series on Cognitive Models and Architectures
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Zustand: New. The order that material, for both facts and skills, is presented or explored by a learner can influence what is learned, how fast performance increases, and sometimes, even that the material is learned at all. This volume explores some of the foundational topics in this area of intersection between psychology, mach…ine learning, and others. Editor(s): Ritter, Frank E.; Nerb, Josef; Lehtinen, Erno; O'Shea, Timothy. Series: Advances in Cognitive Models and Architectures S. Num Pages: 256 pages, 72 line illustrations. BIC Classification: JML; JMRL; UYF; UYQM. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 263 x 179 x 20. Weight in Grams: 634. . 2007. Illustrated. hardcover. . . . .
In Order to Learn : How the Sequence of Topics Influences Learning
Ritter, Frank E. (EDT); Nerb, Josef (EDT); Lehtinen, Erno (EDT); O'shea, Timothy M. (EDT)
Sprache: Englisch
Verlag: Oxford University Press, 2007
Serie: Oxford Series on Cognitive Models and Architectures, Buch 2 von 13. Buch 2 von 13 - Oxford Series on Cognitive Models and Architectures
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Sprache: Englisch
Verlag: Oxford University Press Inc, US, 2007
Serie: Oxford Series on Cognitive Models and Architectures, Buch 2 von 13. Buch 2 von 13 - Oxford Series on Cognitive Models and Architectures
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Hardback. Zustand: New. The order that material, for both facts and skills, is presented or explored by a learner can strongly influence what is learned, how fast performance increases, and sometimes, even that the material is learned at all. In the proposed volume, the contributors argue that these effects are more pervasive an…d important than they have been treated. They explore some of the foundational topics in this area of intersection between psychology, machine learning, AI, cognitive modelling, education, and instructional design. They include case studies and present numerous questions that will lead to further research projects and provide food for thought for professionals working in these principles.
Environmental Risks : Perception, Evaluation and Management
Bohm, Gisela (EDT); Nerb, Josef (EDT); McDaniels, Timothy (EDT); Spada, Hans (EDT)
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Environmental Risks : Perception, Evaluation and Management
Bohm, Gisela (EDT); Nerb, Josef (EDT); McDaniels, Timothy (EDT); Spada, Hans (EDT)
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Environmental Risks : Perception, Evaluation and Management
Bohm, Gisela (EDT); Nerb, Josef (EDT); McDaniels, Timothy (EDT); Spada, Hans (EDT)
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In Order to Learn: How the sequence of topics influences learning: 2 (Oxford Series on Cognitive Models and Architectures)
. Ed(s): Ritter, Frank E.; Nerb, Josef; Lehtinen, Erno; O'Shea, Timothy
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Verlag: OUP USA, 2007
Serie: Oxford Series on Cognitive Models and Architectures, Buch 2 von 13. Buch 2 von 13 - Oxford Series on Cognitive Models and Architectures
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Zustand: New. The order that material, for both facts and skills, is presented or explored by a learner can influence what is learned, how fast performance increases, and sometimes, even that the material is learned at all. This volume explores some of the foundational topics in this area of intersection between psychology, mach…ine learning, and others. Editor(s): Ritter, Frank E.; Nerb, Josef; Lehtinen, Erno; O'Shea, Timothy. Series: Advances in Cognitive Models and Architectures S. Num Pages: 256 pages, 72 line illustrations. BIC Classification: JML; JMRL; UYF; UYQM. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 263 x 179 x 20. Weight in Grams: 634. . 2007. Illustrated. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Environmental Risks : Perception, Evaluation and Management
Bohm, Gisela (EDT); Nerb, Josef (EDT); McDaniels, Timothy (EDT); Spada, Hans (EDT)
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Verlag: OXFORD UNIV PR, 2007
Serie: Oxford Series on Cognitive Models and Architectures, Buch 2 von 13. Buch 2 von 13 - Oxford Series on Cognitive Models and Architectures
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Zustand: Gut. Zustand: Gut | Seiten: 256 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | The order that material, for both facts and skills, is presented or explored by a learner can strongly influence what is learned, how fast performance increases, and sometimes, even that the material is learned at all. In this volume, the contrib…utors argue that these effects are morepervasive and important than they have been treated. They explore some of the foundational topics in this area of intersection between psychology, machine learning, AI, cognitive modeling, education, and instructional design. They include case studies and present numerous questions that will lead tofurther research projects and provide food for thought for professionals working in these disciplines.
- Hardcover
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Hardback. Zustand: New. Environmental risks are among the most serious challenges of today's societies. Virtually all environmental risks are anthropogenic. The consequences of past decisions made by individuals, business, and governments have already devastated many of the earth's ecological systems and there is an ongoing disc…ussion about the potential effects of environmental change and whether the earth will still provide a livable environment for future generations. The past decade has seen a dramatic growth in publications that focus on environmental issues. However, this literature has been dominated by the natural sciences and research focuses on obtaining more accurate information about natural and ecological processes, with the tacit assumption that this information will prove useful to improve individual, organizational, and societal decision making. This volume focuses on the psychological, sociological, and cultural aspects of environmental risks that have not been given adequate and integrated attention in the past. Understanding of the psychological, social, cultural, and political forces will determine the successes and failures of environmental risk management. In particular, public policy could be improved by the integration of more accurate assumptions about people's cognitions, attitudes, and emotions towards environmental risks.
Sprache: Englisch
Verlag: Oxford University Press Inc, US, 2007
Serie: Oxford Series on Cognitive Models and Architectures, Buch 2 von 13. Buch 2 von 13 - Oxford Series on Cognitive Models and Architectures
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Hardback. Zustand: New. The order that material, for both facts and skills, is presented or explored by a learner can strongly influence what is learned, how fast performance increases, and sometimes, even that the material is learned at all. In the proposed volume, the contributors argue that these effects are more pervasive an…d important than they have been treated. They explore some of the foundational topics in this area of intersection between psychology, machine learning, AI, cognitive modelling, education, and instructional design. They include case studies and present numerous questions that will lead to further research projects and provide food for thought for professionals working in these principles.
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Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 320 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Environmental risks are among the most serious challenges of today's societies. This volume focuses on the psychological, sociological, and cultural aspects of environmental risks that have not been given adequate and integrated attenti…on in the past.
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Hardback. Zustand: New. Environmental risks are among the most serious challenges of today's societies. Virtually all environmental risks are anthropogenic. The consequences of past decisions made by individuals, business, and governments have already devastated many of the earth's ecological systems and there is an ongoing disc…ussion about the potential effects of environmental change and whether the earth will still provide a livable environment for future generations. The past decade has seen a dramatic growth in publications that focus on environmental issues. However, this literature has been dominated by the natural sciences and research focuses on obtaining more accurate information about natural and ecological processes, with the tacit assumption that this information will prove useful to improve individual, organizational, and societal decision making. This volume focuses on the psychological, sociological, and cultural aspects of environmental risks that have not been given adequate and integrated attention in the past. Understanding of the psychological, social, cultural, and political forces will determine the successes and failures of environmental risk management. In particular, public policy could be improved by the integration of more accurate assumptions about people's cognitions, attitudes, and emotions towards environmental risks.
Environmental Risks: Perception, Evaluation and Management (Research in Social Problems and Public Policy)
Bohm, Gisela (Editor) / Nerb, Josef (Editor) / McDaniels, Timothy (Editor) / Spada, Hans (Editor)
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Verlag: Oxford University Press, 2007
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Verlag: Oxford University Press, 2007
Serie: Oxford Series on Cognitive Models and Architectures, Buch 2 von 13. Buch 2 von 13 - Oxford Series on Cognitive Models and Architectures
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Verlag: OUP USA, 2007
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