Neus evans (33 Ergebnisse)
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Verlag: Springer 2015
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Learning to Embed Sustainability in Teacher Education
Ferreira, Jo-anne; Evans, Neus Snowy; Davis, Julie M.; Stevenson, Robert
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Serie: SpringerBriefs in Education, Buch 137 von 239. Buch 137 von 239 - SpringerBriefs in Education
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Learning to Embed Sustainability in Teacher Education
Ferreira, Jo-anne; Evans, Neus Snowy; Davis, Julie M.; Stevenson, Robert
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Serie: SpringerBriefs in Education, Buch 137 von 239. Buch 137 von 239 - SpringerBriefs in Education
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Ferreira, Jo-Anne; Evans, Neus (Snowy); Davis, Julie M.; Stevenson, Robert (Bob)
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Learning to Embed Sustainability in Teacher Education
Ferreira, Jo-anne; Evans, Neus Snowy; Davis, Julie M.; Stevenson, Robert
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Learning to Embed Sustainability in Teacher Education
Ferreira, Jo-anne; Evans, Neus Snowy; Davis, Julie M.; Stevenson, Robert
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Learning to Embed Sustainability in Teacher Education (SpringerBriefs in Education)
Ferreira, Jo-Anne; Evans, Neus (Snowy); Davis, Julie M.; Stevenson, Robert (Bob)
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Ferreira, Jo-anne/ Evans, Neus Snowy/ Davis, Julie M./ Stevenson, Robert
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Taschenbuch. Zustand: Neu. More than a sign on the fence? | Teacher learning and the Reef Guardian Schools Program in Far North Queensland | Neus Evans | Taschenbuch | Englisch | VDM Verlag Dr. Müller | EAN 9783639372656 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]…preigu[dot]de | Anbieter: preigu.
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Verlag: Springer International Publishing 2015
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Rapid urbanisation, inequalities in income and service levels within and between communities, and population and economic decline are challenging the viability of rural communities worldwide. Achieving healthy and viable rural communities in the face… of rapidly changing social, ecological and economic conditions is a declared global priority. As a result, governments all over the world, in both developed and developing countries, are now prioritizing rural and regional development through policies and programs aimed at enhancing the livelihoods of people living in rural regions. In recognition of the important roles that research can play in rural development, a range of systematic literature reviews have rightly examined key priorities in rural development including education, gender, economic development (especially agriculture), and health and nutrition (see Department for International Development [DFID], 2011). However, none of these works has systematically examined the extent to which rural development as a field of research is progressing towards facilitating sustainable change.This book evaluates trends in rural development research across the five continental regions of the world. Specifically, it assesses the total publication output relating to rural development, the types of publications, their quality and impact over the last three decades. Additionally, it evaluates the continental origins of the publications as well as the extent to which such publications engage with issues of sustainability. The aim is to determine whether the rural development field is growing in a manner that reflects research and policy priorities and broader social trends such as sustainability.Development policy makers, practitioners, those teaching research methods and systematic literature reviews to undergraduate and graduate students, and researchers in general will find the book both topical and highly relevant.
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Verlag: Springer 2015
Serie: SpringerBriefs in Public Health, Buch 21 von 68. Buch 21 von 68 - SpringerBriefs in Public Health
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Taschenbuch. Zustand: Neu. A Systematic Review of Rural Development Research | Characteristics, Design Quality and Engagement with Sustainability | Neus Evans (u. a.) | Taschenbuch | SpringerBriefs in Public Health | x | Englisch | 2015 | Springer | EAN 9783319172835 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tie…rgartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Verlag: Springer 2015
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Social-ecological resilience through education for sustainability | A case study of community scale resilience | Neus Evans | Taschenbuch | Englisch | VDM Verlag Dr. Müller | EAN 9783639367461 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]p…reigu[dot]de | Anbieter: preigu.
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Verlag: Springer International Publishing Apr 2015 2015
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Rapid urbanisation, inequalities in income and service levels within and between communities, and population and economic decline are challenging the viability of rural communities worldwide. Achieving healthy and viable rural communi…ties in the face of rapidly changing social, ecological and economic conditions is a declared global priority. As a result, governments all over the world, in both developed and developing countries, are now prioritizing rural and regional development through policies and programs aimed at enhancing the livelihoods of people living in rural regions. In recognition of the important roles that research can play in rural development, a range of systematic literature reviews have rightly examined key priorities in rural development including education, gender, economic development (especially agriculture), and health and nutrition (see Department for International Development [DFID], 2011). However, none of these works has systematically examined the extent to which rural development as a field of research is progressing towards facilitating sustainable change.This book evaluates trends in rural development research across the five continental regions of the world. Specifically, it assesses the total publication output relating to rural development, the types of publications, their quality and impact over the last three decades. Additionally, it evaluates the continental origins of the publications as well as the extent to which such publications engage with issues of sustainability. The aim is to determine whether the rural development field is growing in a manner that reflects research and policy priorities and broader social trends such as sustainability.Development policy makers, practitioners, those teaching research methods and systematic literature reviews to undergraduate and graduate students, and researchers in general will find the book both topical and highly relevant. 76 pp. Englisch.
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Learning to Embed Sustainability in Teacher Education (SpringerBriefs in Education)
Ferreira, Jo-Anne; Evans, Neus (Snowy); Davis, Julie M.; Stevenson, Robert (Bob)
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