Olga graumann (15 Ergebnisse)

Broschiert. Zustand: Gut. 210 Seiten; Das Buch befindet sich in einem gut erhaltenen Zustand. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 295.

Broschiert. Zustand: Gut. 240 Seiten; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber und kann entsprechende Merkmale aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Einband folienkaschiert. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 450.

Zustand: Neu. Inklusion im Bildungsbereich - Streiflichter aus Russland, Ukraine und Weißrussland. Hrsg. von Ulf Algermissen, Olga Graumann und David Whybra. Aus komparativ-pädagogischer Sicht spiegeln die 15 Beiträge des Bandes (zwölf davon in englischer Sprache) die Auseinandersetzung junger osteuropäischer WissenschaftlerInnen mit heterogenen Lernwelten, der inklusiven Pädagogik und der inklusionsorientierten Lehrerbildung wider. Aus dem Inhalt: A. Yaroshenko/T. Matusevych/A. Lyadneva: New approaches to managing social experience in education. Charity as a basis for working with heterogeneous groups. - V. Melnik: Developing polycultural competence in education experts throughout intercultural sensitivity. - T. Shirina: Internationalisierung der Hochschule am Beispiel des Programms "Doppelabschluss". - S. Zinovyeva/S. Trashchenkova: Modelling Child and Adult Community Education in a Heterogeneous Educational Environment. - R. Popeliushko: Mental Health Features in Combatants with PTSD. - N. Tsyrulik: Schwierigkeiten bei der Aneignung der Zahl- und Rechenfertigkeiten bei Grundschulern mit Storungen der psychischen Entwicklung bzw. Lernschwierigkeiten. - E. Tikhomirova/E. Shadrova: Creating an Inclusive Culture in Higher Education. - N. Schepetkova: Key Research-Based Findings on the Development of Ongoing Professional Teacher Education within the System "College - University" in Belarus (1991-2015). - V. Afonina: Factors and conditions of professionalization for tomorrow's teachers with respect to intercultural communication. - O. Gurenko: Teacher education and training in uncertain times. Polycultural education for future professional social education workers. - S. Vodneva: Entwicklungstolerantes Verhalten bei Managern. - L. Volosnikova/G. Efimova/A. Tolstikov: Inclusive education. Risk Factors, Risks and Chances. - A. Kazarenko: Theoretical and experimental research into the continuity of educational programmes in the Higher Education System. - M. Sheremet/O. Hnoyevska: How teachers can work with parents in terms of educational integration. - S. Khatuntseva: Cultivating readiness in future teachers for self-education and self-improvement through the individualization of their professional training. 178 Seiten mit 7 Tab., broschiert (Universitätsverlag Hildesheim/Olms Verlag 2016). Statt EUR 29,80. Gewicht: 304 g - Softcover/Taschenbuch.…

Orig.-Broschur. Zustand: Wie neu. 178 Seiten ; 23 cm, Texte deutsch und englisch. Tadelloser Zustand, frisches Exemplar. // Die Aufmerksamkeit und Verantwortlichkeit für problematische Rand- und Übergangsphänomene in pädagogischen Handlungsfeldern ist intensiviert worden. Ganze Bereiche der Sonderpädagogik werden nachhaltig in Frage gestellt. Auch in den Aus- und Weiterbildungssystemen Russlands, der Ukraine und Weißrusslands gelangte das Thema einer menschenrechtsbasierten inklusiven Pädagogik in den letzten Jahren zunehmend in den Fokus. Es werden Fragen aufgeworfen, die insbesondere auch angesichts aktueller neuer politischer Trennlinien zwischen Ost und West neugierig machen auf die Verhältnisse und Gestaltungen, in und unter denen sich Menschen begegnen, helfen, miteinander kooperieren, sich verstehen, Teilhabe ermöglichen und Probleme lösen. Die Beiträge sind daher in der komparativen pädagogischen Diskussion für Lehrende in Schule Hochschule, für Studierende und für Leser, die über den eigenen Tellerrand hinausschauen, von Interesse. /lager2 0041a ISBN: 9783487155074 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 600.…

Broschiert. Zustand: Sehr gut. Gebraucht - Sehr gut SG - Umschlag leicht berieben / beschädigt, ungelesenes Mängelexemplar, Versand Büchersendung - 'Der internationale Dialog im Bildungssektor ist heute wichtiger denn je. Denn Schule und Hochschule sind verantwortlich für die Bildung zukünftiger Generationen, die sich in einer globalisierten Welt nicht mehr nur im Rahmen nationaler Denkweisen entwickeln können, sondern internationale Perspektiven integrieren müssen. Auf dem Kongress der Internationalen Academy for the Humanization of Education (IAHE); der im März 2009 an der Universität Hildesheim stattfand, diskutierten Wissenschaftler aus 11 ost- und westeuropäischen Ländern neue Entwicklungstendenzen und Trends sowie Chancen und Risiken der verschiedenen Bildungssysteme. Der Bologna-Prozess entfaltete in den vergangenen zehn Jahren in Europa eine ungeheure Dynamik und verändert die Hochschulen sowie in ihrer Folge auch die Schulen nachhaltig. Er wird im vorliegenden Band aus der Sicht verschiedener ost- und westeuropäischer Wissenschaftler unter den Aspekten Bildung, Erziehung, Sozialisation, Lehr- und Lernprozesse, Institution, Organisation und Schul- und Hochschulmanagement kritisch beleuchtet. Analysiert werden in den Beiträgen die Auswirkungen des Wandels in Bezug auf Erziehung, Werte, Migration, individuelles und forschendes Lernen.'.…

Zustand: Sehr gut. 303 S. Als Mängelexemplar gekennzeichnet, Lagerspuren vorhanden Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 437.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Die Kritik an der Umsetzung schulischer Inklusion wächst und es stellt sich die Frage: Wo stehen wir nach 40 Jahren Integrations- bzw. Inklusionserfahrung Die Vision schulischer Inklusion steht auf drei Säulen: der Säule der personellen, strukturellen und sächlichen Rahmenbedingungen, der Säule der Professionalität und der Säule der individuellen Voraussetzungen sowie der passgenauen Schulauswahl zum Wohle des Kindes. Die Basis für die Säulen bildet die Inklusion auf gesellschaftlicher Ebene. Alle drei Säulen weisen derzeit zu viele Mängel auf, als dass sie das Dach 'Inklusion' tragen könnten. Unter anderem wurden für das Buch Eltern von Kindern mit einer Behinderung interviewt, die vor rund 25 Jahren eine Integrationsklasse besucht haben. Die Schullaufbahn ihrer Kinder zeigt, dass Integration in die Grundschule und die Gesamtschule möglich und erfolgreich ist, wenn die erforderlichen Rahmenbedingungen gegeben sind. Interviews über die gegenwärtigen Erfahrungen mit Schulleitungen, Lehrenden und Eltern bezüglich inklusiver Beschulung zeigen jedoch, wie komplex und widersprüchlich Inklusion von Betroffenen und Akteuren heute wahrgenommen wird und woran Inklusion derzeit zu scheitern droht. Zahlreiche Praxisbeispiele zur Umsetzung einer inklusiven Didaktik und inklusiver Strukturen in Regelschulen sowie der zum Buch gehörende Film über Gelingensbedingungen inklusiven Arbeitens in einer Grundschule sollen Mut machen, den Weg zur Inklusion trotz aller Widrigkeiten weiterzugehen.…

Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Die Kritik an der Umsetzung schulischer Inklusion waechst und es stellt sich die Frage: Wo stehen wir nach 40 Jahren Integrations- bzw. Inklusionserfahrung? Die Vision schulischer Inklusion steht auf drei Saeulen: der Saeule der personellen, strukturellen und .

hardcover. Zustand: Gut. 496 Seiten; 9783407831583.3 Gewicht in Gramm: 2.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Inklusion - eine unerfüllbare Vision? | Eine kritische Bestandsaufnahme, Mit DVD-ROM | Olga Graumann | Taschenbuch | 303 S. | Deutsch | 2018 | Verlag Barbara Budrich | EAN 9783847422310 | Verantwortliche Person für die EU: Verlag Barbara Budrich GmbH, Magdalena Lautenschlager, Stauffenbergstr. 7, 51379 Leverkusen, info[at]budrich[dot]de | Anbieter: preigu.…

Gr.-8°, kart., 178 S.; 23 cm Tadellos erhaltenes, offenbar ungebrauchtes, Exemplar. 9783487155074 Mit offener Rechnung beliefern wir gerne Buchhandlungen, Bibliotheken, Antiquariate, Schulen, Galerien und Institutionen. Bei neuen uns noch unbekannten privaten Kunden erlauben wir uns die Bitte um Vorauskasse. Wir bitten um Ihr Verständnis. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 300.…

Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Zustand: gut. Fordern und Fördern In deutscher Sprache. pages.

Zustand: gut. 2008. Handbuch Förderung (Beltz Handbuch) In deutscher Sprache. pages.

Softcover. Zustand: gut. 2018. Inklusion eine unerfüllbare Vision? In deutscher Sprache. pages.