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Zustand: Good. [ No Hassle 30 Day Returns ][ Ships Daily ] [ Underlining/Highlighting: NONE ] [ Writing: NONE ] [ Edition: Reprint ] Publisher: Corwin Pub Date: 6/1/2000 Binding: Paperback Pages: 150 Reprint edition.
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No One Left Behind: An unexpected educational adventure at Machu Picchu
Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. Item in good condition. Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.
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paperback. Zustand: Very Good. Connecting readers with great books since 1972! Used books may not include companion materials, and may have some shelf wear or limited writing. We ship orders daily and Customer Service is our top priority!
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No One Left Behind: An unexpected educational adventure at Machu Picchu
Anbieter: A Good Read, LLC, San Antonio, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Soft cover. Zustand: Very Good. Minimal shelf and edge wear. Read once, very gently.
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Mentoring Novice Teachers: Fostering a Dialogue Process
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Mentoring Novice Teachers: Fostering a Dialogue Process
Anbieter: The Maryland Book Bank, Baltimore, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
paperback. Zustand: Very Good. 2nd. Used - Very Good.
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Stories of Student Teaching: A Case Approach to the Student Teaching Experience
Anbieter: The Unskoolbookshop, Brattleboro, VT, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Soft cover. Zustand: Very Good. 0134373103 A nice, tight, unmarked copy. Provides individuals involved with the student teaching experience the opportunity to read and reflect on case studies which realistically depict this leaming situation. Through discussion of the experiences described, future student teachers can determine how they might react in situations similar to those presented and plan their educational experiences to prepare themselves to meet these kinds of challenges. Current student teachers can compare their own experiences to those in the text and find opportunities to generate solutions to problems that they might be facing or validate the approach that they are currently using. Cooperating teachers and college supervisors can gain insight and understanding into this complex apprenticeship experience by reading and reflecting on the words of individuals who have been a part of a student teaching experience. Book.
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Mentoring Novice Teachers : Fostering a Dialogue Process
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New.
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Mentoring Novice Teachers: Fostering a Dialogue Process
Anbieter: California Books, Miami, FL, USA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Zustand: New.
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Zustand: New.
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Stories of Student Teaching
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: New.
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Mentoring Novice Teachers : Fostering a Dialogue Process
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Stories of Student Teaching
Anbieter: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Deutschland
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Zustand: New.
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Supporting Teacher Development
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Supporting Teacher Development: New Skills for Principals in Supervision and Evaluation
Anbieter: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: New. Num Pages: 128 pages. BIC Classification: JNF; JNKH. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 229 x 152 x 10. Weight in Grams: 199. . 2016. Paperback. . . . .
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Supporting Teacher Development: New Skills for Principals in Supervision and Evaluation
Sprache: Englisch
Verlag: Rowman & Littlefield Pub Inc, 2016
ISBN 10: 1475825145 ISBN 13: 9781475825145
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 117 pages. 8.75x5.75x0.50 inches. In Stock.
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Supporting Teacher Development: New Skills for Principals in Supervision and Evaluation
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. Num Pages: 128 pages. BIC Classification: JNF; JNKH. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 229 x 152 x 10. Weight in Grams: 199. . 2016. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Mentoring Novice Teachers : Fostering a Dialogue Process
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Developing Preservice Problem-Solving Skills through Case Studies
Sprache: Englisch
Verlag: Bloomsbury Publishing Plc, US, 2010
ISBN 10: 1607094622 ISBN 13: 9781607094623
Anbieter: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: New. With the current emphasis on assessment and data-driven instruction, pre-service teachers rarely get a chance to consider how they will deal with the dilemmas that may surface in their future classrooms. The case studies in this book enable novice educators to consider the possibilities for dealing with issues, but it also provides a process for them to hone their instructional skills, as the book includes information for developing questions and facilitating the case discussions. In this book, Debra Eckerman Pitton provides a bridge from the theoretical to the practical, using case studies to engage pre-service teachers in the analysis of situations and the problem-solving they will need to do in the classroom.
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Mentoring Novice Teachers : Fostering a Dialogue Process
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Mentoring Novice Teachers: Fostering a Dialogue Process
Anbieter: BennettBooksLtd, Los Angeles, CA, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
paperback. Zustand: New. In shrink wrap. Looks like an interesting title!
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Developing Preservice Problem-Solving Skills through Case Studies
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Supporting Teacher Development: New Skills for Principals in Supervision and Evaluation
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Supporting Teacher Development: New Skills for Principals in Supervision and Evaluation
Sprache: Englisch
Verlag: Rowman & Littlefield Publishers (UK), 2016
ISBN 10: 1475825137 ISBN 13: 9781475825138
Anbieter: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irland
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In den WarenkorbZustand: New. Num Pages: 128 pages. BIC Classification: JNF; JNKH. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 238 x 159 x 15. Weight in Grams: 385. . 2016. hardcover. . . . .
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Supporting Teacher Development: New Skills for Principals in Supervision and Evaluation
Sprache: Englisch
Verlag: Rowman & Littlefield Publishers (UK), 2016
ISBN 10: 1475825137 ISBN 13: 9781475825138
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: New. Num Pages: 128 pages. BIC Classification: JNF; JNKH. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 238 x 159 x 15. Weight in Grams: 385. . 2016. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Developing Preservice Problem-solving Skills Through Case Studies
Sprache: Englisch
Verlag: Rowman & Littlefield Education, 2010
ISBN 10: 1607094622 ISBN 13: 9781607094623
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 215 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
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Supporting Teacher Development: New Skills for Principals in Supervision and Evaluation
Sprache: Englisch
Verlag: Rowman & Littlefield Pub Inc, 2016
ISBN 10: 1475825137 ISBN 13: 9781475825138
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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Developing Preservice Problem-Solving Skills through Case Studies
Sprache: Englisch
Verlag: Bloomsbury Publishing Plc, US, 2010
ISBN 10: 1607094622 ISBN 13: 9781607094623
Anbieter: Rarewaves.com UK, London, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: New. With the current emphasis on assessment and data-driven instruction, pre-service teachers rarely get a chance to consider how they will deal with the dilemmas that may surface in their future classrooms. The case studies in this book enable novice educators to consider the possibilities for dealing with issues, but it also provides a process for them to hone their instructional skills, as the book includes information for developing questions and facilitating the case discussions. In this book, Debra Eckerman Pitton provides a bridge from the theoretical to the practical, using case studies to engage pre-service teachers in the analysis of situations and the problem-solving they will need to do in the classroom.
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Developing Preservice Problem-Solving Skills Through Case Studies
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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