Ranieri anna (57 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: CreateSpace Independent Publishing Platform, 2012
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Zustand: Good. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
Sprache: Englisch
Verlag: Createspace Independent Publishing Platform, 2012
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paperback. Zustand: Very Good. Connecting readers with great books since 1972! Used books may not include companion materials, and may have some shelf wear or limited writing. We ship orders daily and Customer Service is our top priority.
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Zustand: New.
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Zustand: New.
Conservation and Natural Resources (Discovery Channel School Science)
Ball, Jacqueline A.; Barnett, Paul; Ciovacco, Justine; Diefendorf, David; Greenstein, Ruth; Ng, Uechi; Ranieri, Tom; Prokos, Anna; Ciovacco, Justine [Editor]; Ball, Jacqueline A. [Editor]; Vega, Denise [Contributor];
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Zustand: As New. Unread book in perfect condition.
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Zustand: New.
Sprache: Englisch
Verlag: CreateSpace Independent Publishing Platform, 2012
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- Print-on-Demand
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Zustand: New. Print on Demand.
E-learning and Social Media : Education and Citizenship for the Digital 21st Century
Brown, Elinor L. (EDT); Krasteva, Anna (EDT); Ranieri, Maria (EDT)
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Zustand: New.
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Paperback. Zustand: New. International Advances in Education: Global Initiatives for Equity and Social Justice is an international research monograph series of scholarly works that focuses primarily on empowering children, adolescents, and young adults from diverse educational, socio-cultural, linguistic, religious, racial, ethn…ic, and socio-economic settings to become non-exploited/non-exploitive contributing members of the global community. The series draws on the international community of investigators, academics, and community organizers that have contributed to the evidence base for developing sound educational policies, practices, and innovative programs to optimize the potential of all students. Each themed volume includes multi-disciplinary theory, research, and practice that provides an enriched understanding of the drivers of human potential via education to assist readers in exploring, adapting, and replicating innovative strategies that enable ALL students to realize their full potential.Among these strategies are the integration of digital technologies (DT) and information and communication technologies (ICT) into contemporary education platforms. However, technology must be more than just a tool to deliver content and stimulate engagement; it must become a means to broaden access to learning, advance equity, promote social justice, and encourage social inclusion. Especially reaching out to address the academic and social needs of rural, impoverished, marginalized, and displaced populations. Though the digital divide continues to hinder educational attainment for underprivileged populations, ICTs are providing significant opportunities to deliver literacy and basic skills instruction to disadvantaged segments of the global population as well as engage, motivate, and customize learning to address local needs. Nonetheless, the availability of ICT is not a deterministic process. Other societal, cultural, political and contextual factors are of fundamental importance to acceptance and integration that enables people to benefit from technology. The relationship between educational access, instructional delivery, and ICT should be considered in more complex terms. In particular, digital technologies should be viewed as instructional tools that improve access to educational opportunities, strengthen cultural resources, promote social and economic equity, and provide students with the knowledge and competencies to prepare them for a future that cannot be predicted. Therefore, developing ICT and media capabilities that instill citizenship and stewardship in today's students is crucial to gleaning the social and cultural advantages of a contemporary global society that encourages full and equal citizenship.Citizenship education refers to two understandings of citizenship: as belonging and as engagement. The first is focused on national identity and valorizes the values of justice and democracy, as well as language and culture as the roots bridging the personality of.
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Zustand: New. Über den AutorAnna Ranieri, Phd is a psychotherapist, career counselor and executive coach. She received an MBA from the Wharton School at the University of Pennsylvania and a PhD from Stanford. Joe Gurkoff, MA is a psychotherapist..
Weitere Bilder- Softcover
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Zustand: Gebraucht - Gut
EUR 28,80
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Taschenbuch. Zustand: Gut. 1. Auflage.. LXXVI, 355 Seiten; 5 Blatt, Seite 357 - 750 Eine von 999 nummerierten Ausgabe. Diese trägt die Nummer 27. Softcover, Englisch-Broschur in gutem Zustand, Band 2 am oberen Umschlag mit winzigem Einriss. Seiten unaufgeschnitten. Innen wie außen mit nur leichten Lager- oder Gebrauchspuren. Bit…te beachten Sie unsere Bilder. Mit Bibliothekskennzeichnungen innen und außen, sonst tadellos. Mit passendem Pappschuber mit leichten Gebrauchspuren. - Testi e Documenti di Letteratura e di Lingua XIII,1 + XIII,2. B13-02-02B|A60 Sprache: Italienisch Gewicht in Gramm: 1460.
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PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Zustand: new.
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Zustand: New. pp. 392.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - How Can I Help is a how-to guide for anyone wanting to help a friend solve a problem. The authors draw on their extensive experience as psychotherapists to describe and demonstrate counseling skills and problem-solving techniques. Written in down-to-earth language, the book offers insights an…d information people can use to address real life problems involving relationships, careers, personal affairs, health challenges and more.Each chapter provides an overview of a specific step in the helping process, an explanation of why that step works, a description of how to accomplish it and tips on how to evaluate what to do next. The authors include examples of typical problems to illustrate why giving advice rarely works, show how to keep people on track, identify when confrontation is appropriate and plan to transition away from the helping role once the problem is resolved. Readers also learn how to set limits, recognize when professional help may be needed and how to withdraw at any point in the process if he or she decides to do no more.How Can I Help is go-to guide for parents, teachers, managers, volunteers and caregivers, a resource for education and training in a wide variety of organizations, an invaluable read for anyone who wants to be helpful, to feel competent and be confident that they can.
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Anbieter: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, IrlandKennys Bookshop and Art Galleries Ltd.
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Zustand: New. 2016. paperback. . . . . .
E-learning and Social Media : Education and Citizenship for the Digital 21st Century
Brown, Elinor L. (EDT); Krasteva, Anna (EDT); Ranieri, Maria (EDT)
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Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes KönigreichGreatBookPricesUK
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Zustand: New.
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Paperback / softback. Zustand: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
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Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
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Zustand: New. In English.
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Zustand: New. pp. 392.
I percorsi di enrichment familiare. Promuovere legami generativi (Trattati e manuali. Psicologia)
Bertoni, Anna; Iafrate, Raffaella; Rosnati, Rosa; Ranieri, Sonia
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Zustand: NEW.
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Zustand: New. 2016. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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EUR 67,26
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Paperback. Zustand: New. International Advances in Education: Global Initiatives for Equity and Social Justice is an international research monograph series of scholarly works that focuses primarily on empowering children, adolescents, and young adults from diverse educational, socio-cultural, linguistic, religious, racial, ethn…ic, and socio-economic settings to become non-exploited/non-exploitive contributing members of the global community. The series draws on the international community of investigators, academics, and community organizers that have contributed to the evidence base for developing sound educational policies, practices, and innovative programs to optimize the potential of all students. Each themed volume includes multi-disciplinary theory, research, and practice that provides an enriched understanding of the drivers of human potential via education to assist readers in exploring, adapting, and replicating innovative strategies that enable ALL students to realize their full potential.Among these strategies are the integration of digital technologies (DT) and information and communication technologies (ICT) into contemporary education platforms. However, technology must be more than just a tool to deliver content and stimulate engagement; it must become a means to broaden access to learning, advance equity, promote social justice, and encourage social inclusion. Especially reaching out to address the academic and social needs of rural, impoverished, marginalized, and displaced populations. Though the digital divide continues to hinder educational attainment for underprivileged populations, ICTs are providing significant opportunities to deliver literacy and basic skills instruction to disadvantaged segments of the global population as well as engage, motivate, and customize learning to address local needs. Nonetheless, the availability of ICT is not a deterministic process. Other societal, cultural, political and contextual factors are of fundamental importance to acceptance and integration that enables people to benefit from technology. The relationship between educational access, instructional delivery, and ICT should be considered in more complex terms. In particular, digital technologies should be viewed as instructional tools that improve access to educational opportunities, strengthen cultural resources, promote social and economic equity, and provide students with the knowledge and competencies to prepare them for a future that cannot be predicted. Therefore, developing ICT and media capabilities that instill citizenship and stewardship in today's students is crucial to gleaning the social and cultural advantages of a contemporary global society that encourages full and equal citizenship.Citizenship education refers to two understandings of citizenship: as belonging and as engagement. The first is focused on national identity and valorizes the values of justice and democracy, as well as language and culture as the roots bridging the personality of.
- Hardcover
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes KönigreichPBShop.store UK
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EUR 112,16
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HRD. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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- Hardcover
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Zustand: New. pp. 392.
Weitere BilderVerlag: Colombo, Roma, 2007
- Hardcover
Anbieter: Invito alla Lettura, Vetralla, VT, ItalienInvito alla Lettura
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In den Warenkorbrilegato. Zustand: Good. 0. In 4', leg. t. ed. con tit. al piatto e al dorso, pp. 292, ill in n. e col. n.t., minimi segni d'uso e del tempo, buono.Luogo di pubblicazione RomaEditore ColomboAnno pubblicazione 2007Collana Arti e PalazziMateria/Argomento Arte, Pittura, Architettura, Storia locale, Lazio ***Books dated over 70 year…s old are not exportable, please do not order.***. Book.
