Robin codding (28 Ergebnisse)
Antecedent Assessment and Intervention: Supporting Children and Adults with Developmental Disabilities in Community Settings
Becker RN, Angela; Berg M.A., Wendy; Cannella Ph.D., Helen; Carr Ph.D., James; Codding Ph.D., Robin; Dunlap Ph.D., Glen; Friman Ph.D. AB, Patrick; Green Ed.D., Carolyn
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Antecedent Assessment and Intervention: Supporting Children and Adults with Developmental Disabilities in Community Settings
Becker RN, Angela; Berg M.A., Wendy; Cannella Ph.D., Helen; Carr Ph.D., James; Codding Ph.D., Robin; Dunlap Ph.D., Glen; Friman Ph.D. AB, Patrick; Green Ed.D., Carolyn
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Verlag: The Guilford Press, 2017
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Verlag: The Guilford Press, 2017
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Verlag: Guilford Publications, 2017
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Verlag: The Guilford Press, 2017
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Verlag: Guilford Publications, 2017
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Verlag: The Guilford Press, 2017
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Verlag: Guilford Publications, US, 2017
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Paperback. Zustand: New. Building foundational whole-number knowledge can help put K-5 students on the path to academic success and career readiness. Filling a gap for school practitioners, this book presents step-by-step guidelines for designing and implementing classwide, small-group, and individual interventions for mathemati…cs difficulties. Effective procedures for screening, assessment, intervention selection, and progress monitoring are described and illustrated with detailed case vignettes. In a convenient large-size format, the book includes 20 reproducible handouts and forms. Purchasers get access to a Web page where they can download and print the reproducible materials. This book is in The Guilford Practical Intervention in the Schools Series, edited by Sandra M. Chafouleas.
Sprache: Englisch
Verlag: Guilford Publications, New York, 2017
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Paperback. Zustand: new. Paperback. Building foundational whole-number knowledge can help put K-5 students on the path to academic success and career readiness. Filling a gap for school practitioners, this book presents step-by-step guidelines for designing and implementing classwide, small-group, and individual interventions fo…r mathematics difficulties. Effective procedures for screening, assessment, intervention selection, and progress monitoring are described and illustrated with detailed case vignettes. In a convenient large-size format, the book includes 20 reproducible handouts and forms. Purchasers get access to a Web page where they can download and print the reproducible materials. This book is in The Guilford Practical Intervention in the Schools Series, edited by Sandra M. Chafouleas. Building foundational whole-number knowledge can help put K-5 students on the path to academic success and career readiness. Filling a gap for school practitioners, this book presents step-by-step guidelines for designing and implementing classwide, small-group, and individual interventions for mathematics difficulties. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
Sprache: Englisch
Verlag: The Guilford Press, 2017
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Effective Math Interventions: A Guide to Improving Whole-Number Knowledge (The Guilford Practical Intervention in the Schools Series)
Robin S. Codding, Robert J. Volpe, Brian C. Poncy, Genevieve Krebs
Sprache: Englisch
Verlag: Guilford Press 2017-02-22, 2017
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Verlag: The Guilford Press, 2017
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Verlag: Guilford Publications, 2017
Serie: Buch 41 von 70 - The Guilford Practical Intervention in the Schools Series
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Verlag: The Guilford Press, 2017
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Verlag: Guilford Pubn, 2017
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Verlag: The Guilford Press, 2017
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Verlag: Guilford Publications, 2017
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Verlag: The Guilford Press, 2017
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Verlag: The Guilford Press, 2017
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Verlag: Guilford Publications, New York, 2017
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Paperback. Zustand: new. Paperback. Building foundational whole-number knowledge can help put K-5 students on the path to academic success and career readiness. Filling a gap for school practitioners, this book presents step-by-step guidelines for designing and implementing classwide, small-group, and individual interventions fo…r mathematics difficulties. Effective procedures for screening, assessment, intervention selection, and progress monitoring are described and illustrated with detailed case vignettes. In a convenient large-size format, the book includes 20 reproducible handouts and forms. Purchasers get access to a Web page where they can download and print the reproducible materials. This book is in The Guilford Practical Intervention in the Schools Series, edited by Sandra M. Chafouleas. Building foundational whole-number knowledge can help put K-5 students on the path to academic success and career readiness. Filling a gap for school practitioners, this book presents step-by-step guidelines for designing and implementing classwide, small-group, and individual interventions for mathematics difficulties. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
Antecedent Assessment and Intervention: Supporting Children and Adults with Developmental Disabilities in Community Settings
Luiselli "Ed.D ABPP", James [Editor]; Becker RN, Angela [Contributor]; Berg M.A., Wendy K. [Contributor]; Cannella Ph.D., Helen [Contributor]; Carr Ph.D., James [Contributor]; Codding Ph.D., Robin [Contributor]; Dunlap Ph.D., Glen [Contributor]; Friman "Ph.D. ABPP", Patrick [Contributor]; Green Ed.D., Carolyn [Contributor]; Harding Ed.S., Jay [Contributor]; Hawkins Ph.D., Renee [Contributor]; Kennedy Ph.D., Craig [Contributor]; Kern Ph.D., Lee [Contributor]; Lancioni Ph.D., Giulio [Contributor]; LeBlanc Ph.D., Linda [Contributor]; Lerman Ph.D., Dorothea [Contributor]; McAleavey Ph.D., Kristen [Contributor]; Miltenberger Ph.D., Raymond [Contributor]; O'Reilly Ph.D., Mark [Contributor]; Pace "Ph.D. BCBA", Gary [Contributor]; Rapp Ph.D., John [Contributor]; Reid Ph.D., Dennis [Contributor]; Ricciardi "Psy.D. ABPP", Joseph [Contributor]; Sabaawi M.D., Mohamed [Contributor]; Sigafoos Ph.D., Jeff [Contributor]; Singh Ph.D., Judy [Contributor]; Singh Ph.D., Nirbhay [Contributor]; Skowron Ph.D
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Paperback. Zustand: New. In shrink wrap. Looks like an interesting title.
Sprache: Englisch
Verlag: Guilford Publications, 2017
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Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Robin S. Codding, PhD, BCBA, is Associate Professor in the Department of Educational Psychology at the University of Minnesota. She has served as Associate Editor of Journal of Behavioral Education, Journal of School Psychology, and Scho.
Sprache: Englisch
Verlag: Guilford Publications, New York, 2017
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Verlag: Guilford Publications Feb 2017, 2017
Serie: Buch 41 von 70 - The Guilford Practical Intervention in the Schools Series
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Building foundational whole-number knowledge can help put K-5 students on the path to academic success and career readiness. Filling a gap for school practitioners, this book presents step-by-step guidelines for designing and implementing classwide, small-group, and individual interventions f…or mathematics difficulties. Effective procedures for screening, assessment, intervention selection, and progress monitoring are described and illustrated with detailed case vignettes. In a convenient large-size format, the book includes 20 reproducible handouts and forms. Purchasers get access to a Web page where they can download and print the reproducible materials. This book is in The Guilford Practical Intervention in the Schools Series, edited by Sandra M. Chafouleas.
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Verlag: Guilford Publications, US, 2017
Serie: Buch 41 von 70 - The Guilford Practical Intervention in the Schools Series
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Paperback. Zustand: New. Building foundational whole-number knowledge can help put K-5 students on the path to academic success and career readiness. Filling a gap for school practitioners, this book presents step-by-step guidelines for designing and implementing classwide, small-group, and individual interventions for mathemati…cs difficulties. Effective procedures for screening, assessment, intervention selection, and progress monitoring are described and illustrated with detailed case vignettes. In a convenient large-size format, the book includes 20 reproducible handouts and forms. Purchasers get access to a Web page where they can download and print the reproducible materials. This book is in The Guilford Practical Intervention in the Schools Series, edited by Sandra M. Chafouleas.
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Verlag: The Guilford Press, 2017
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