Styres sandra (79 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: University of Toronto Press, Toronto, Canada, 2017
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Indigenous Education: New Directions in Theory and Practice
Tomlins-Jahnke, Huia; Styres, Sandra D.; Lilley, Spencer; Zinga, Dawn
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Paperback. Zustand: New. Troubling Truth and Reconciliation in Canadian Education offers a series of critical perspectives concerning reconciliation and reconciliatory efforts between Canadian and Indigenous peoples. Indigenous and non-Indigenous scholars address both theoretical and practical aspects of troubling reconciliation… in education across various contexts with significant diversity of thought, approach, and socio-political location. Throughout, the work challenges mainstream reconciliation discourses. This timely, unflinching analysis will be invaluable to scholars and students of Indigenous studies, sociology, and education. Foreword by Jan Hare.Contributors: Daniela Bascuñán, Jennifer Brant, Liza Brechbill, Shawna Carroll, Frank Deer, George J. Sefa Dei (Nana Adusei Sefa Tweneboah), Lucy El-Sherif, Rachel yacaa?al George, Ruth Green, Celia Haig-Brown, Arlo Kempf, Jeannie Kerr, David Newhouse, Amy Parent, Michelle Pidgeon, Robin Quantick, Jean-Paul Restoule, Toby Rollo, Mark Sinke, Sandra D. Styres, Lynne Wiltse, Dawn Zinga.
Indigenous Education : New Directions in Theory and Practice
Tomlins-jahnke, Huia (EDT); Styres, Sandra (EDT); Lilley, Spencer (EDT); Zinga, Dawn (EDT); Brown, Jill Bevan (CON)
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Paperback. Zustand: new. Paperback. For Indigenous students and teachers alike, formal teaching and learning occurs in contested places. In Indigenous Education, leading scholars in contemporary Indigenous education from North America, New Zealand, and Hawaii disentangle aspects of colonialism from education to advance alternati…ve philosophies of instruction. From multiple disciplines, contributors explore Indigenous education from theoretical and applied perspectives and invite readers to embrace new, informed ways of schooling. Part of a growing body of research, this is an exciting, powerful volume for Indigenous and non-Indigenous teachers, researchers, policy makers, and scholars, and a must-read for anyone who wants to understand the contested spaces of contemporary education. Foreword by Linda Tuhiwai Smith. Contributors: Jill Bevan-Brown, Frank Deer, Wiremu Doherty, Dwayne Donald, Ngarewa Hawera, Margie Hohepa, Robert Jahnke, Patricia Maringi G. Johnston, Spencer Lilley, Daniel Lipe, Margaret J. Maaka, Angela Nardozi, Katrina-Ann R. Kapaanaokalaokeola Nakoa Oliveira, Wally Penetito, Michelle Pidgeon, Leonie Pihama, Jean-Paul Restoule, Mari Ropata-Te Hei, Sandra Styres, Huia Tomlins-Jahnke, Sam L. Noeau Warner, K. Laiana Wong, Dawn Zinga A far-reaching look into contemporary Indigenous education, essential for anyone involved in culturally responsive education. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
Indigenous Education : New Directions in Theory and Practice
Tomlins-jahnke, Huia (EDT); Styres, Sandra (EDT); Lilley, Spencer (EDT); Zinga, Dawn (EDT); Brown, Jill Bevan (CON)
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Paperback. Zustand: New. Indigenous scholars have been gathering, speaking, and writing about Indigenous knowledge for decades. These knowledges are grounded in ancient traditions and very old pedagogies that have been woven with the tangled strings and chipped beads of colonial relations. Pathways for Remembering and Recognizin…g Indigenous Thought in Education is an exploration into some of the shared cross-cultural themes that inform and shape Indigenous thought and Indigenous educational philosophy. These philosophies generate tensions, challenges, and contradictions that can become very tangled and messy when considered within the context of current educational systems that reinforce colonial power relations. Sandra D. Styres shows how Indigenous thought can inform decolonizing approaches in education as well as the possibilities for truly transformative teaching practices. This book offers new pathways for remembering, conceptualizing and understanding these ancient knowledges and philosophies within a twenty-first century educational context.
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Paperback. Zustand: New. For Indigenous students and teachers alike, formal teaching and learning occurs in contested places. In Indigenous Education, leading scholars in contemporary Indigenous education from North America, New Zealand, and Hawaii disentangle aspects of colonialism from education to advance alternative philosop…hies of instruction. From multiple disciplines, contributors explore Indigenous education from theoretical and applied perspectives and invite readers to embrace new, informed ways of schooling. Part of a growing body of research, this is an exciting, powerful volume for Indigenous and non-Indigenous teachers, researchers, policy makers, and scholars, and a must-read for anyone who wants to understand the contested spaces of contemporary education. Foreword by Linda Tuhiwai Smith. Contributors: Jill Bevan-Brown, Frank Deer, Wiremu Doherty, Dwayne Donald, Ngarewa Hawera, Margie Hohepa, Robert Jahnke, Patricia Maringi G. Johnston, Spencer Lilley, Daniel Lipe, Margaret J. Maaka, Angela Nardozi, Katrina-Ann R. Kapa?anaokalaokeola Nakoa Oliveira, Wally Penetito, Michelle Pidgeon, Leonie Pihama, Jean-Paul Restoule, Mari Ropata-Te Hei, Sandra Styres, Huia Tomlins-Jahnke, Sam L. No'eau Warner, K. Laiana Wong, Dawn Zinga.
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Paperback or Softback. Zustand: New. Pathways for Remembering and Recognizing Indigenous Thought in Education: Philosophies of Iethi'nihstenha Ohwentsia'kekha (Land). Book.
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Zustand: New. Pathways for Remembering and Recognizing Indigenous Thought in Education is an exploration into some of the shared cross-cultural themes that inform and shape Indigenous thought and Indigenous educational philosophy. Num Pages: 248 pages. BIC Classification: 1KBB; HP; JFSL9; JHM; JNA; JNT. Category: (P) Professiona…l & Vocational; (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 229 x 152. . . 2017. 1st Edition. Paperback. . . . .
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Paperback. Zustand: New. Indigenous scholars have been gathering, speaking, and writing about Indigenous knowledge for decades. These knowledges are grounded in ancient traditions and very old pedagogies that have been woven with the tangled strings and chipped beads of colonial relations. Pathways for Remembering and Recognizin…g Indigenous Thought in Education is an exploration into some of the shared cross-cultural themes that inform and shape Indigenous thought and Indigenous educational philosophy. These philosophies generate tensions, challenges, and contradictions that can become very tangled and messy when considered within the context of current educational systems that reinforce colonial power relations. Sandra D. Styres shows how Indigenous thought can inform decolonizing approaches in education as well as the possibilities for truly transformative teaching practices. This book offers new pathways for remembering, conceptualizing and understanding these ancient knowledges and philosophies within a twenty-first century educational context.
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Anbieter: California Books, Miami, FL, USACalifornia Books
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