9780415353755 - debates in esol teaching and learning: cultures, communities and classrooms (new approaches to adult language, literacy and numeracy) von pitt, kathy (26 Ergebnisse)
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Zustand: New. A lively introduction to the theory and research surrounding the adult learning of ESOL, this unique book examines the social and personal histories of, and pressures on the learners and discusses types of classroom and teaching methodologies. Series: New Approaches to Adult Language, Literacy and Numeracy S. Num P…ages: 176 pages, 1 black & white tables, 2 black & white halftones. BIC Classification: JNP; JNU. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 235 x 162 x 11. Weight in Grams: 276. . 2005. 1st Edition. paperback. . . . .
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Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Kathy PittThis unique book provides a lively introduction to the theory and research surrounding the adult learning of English for Speakers of Other Languages. Offering a digest and discussion o…f current debates, the book examines a wide geographical.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This unique book provides a lively introduction to the theory and research surrounding the adult learning of English for Speakers of Other Languages. Offering a digest and discussion of current debates, the book examines a wide geographica…l and social spread of issues, such as:\* how to understand the universal characteristics of learning an additional language\* what makes a 'good' language learner\* multilingualism and assumptions about monolingualism\* learning the written language\* the effect of recent Government immigration policy on language learning processes.As a majority of adults learning ESOL are from communities of immigrants, refugees and asylum seekers, understanding the diversity of social and personal history of learners is a critical dimension of this book. It also recognises the social pressures and tensions on the learners away from the classroom and discusses various types of classroom and language teaching methodologies.Full of practical activities and case studies, this book is essential reading for any basic skills teacher undertaking a course of professional development, from GNVQ through to post-graduate level.
