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9780415519007 - Future Directions for Inclusive Teacher Education: An International Perspective (23 Ergebnisse)
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Future Directions for Inclusive Teacher Education: An International Perspective
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Future Directions for Inclusive Teacher Education: An International Perspective
Anbieter: Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Vereinigtes Königreich
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Future Directions for Inclusive Teacher Education : An International Perspective
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Future Directions for Inclusive Teacher Education : An International Perspective
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Future Directions for Inclusive Teacher Education : An International Perspective
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Future Directions for Inclusive Teacher Education: An International Perspective
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Future Directions for Inclusive Teacher Education : An International Perspective
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Future Directions for Inclusive Teacher Education: An International Perspective
Anbieter: Chiron Media, Wallingford, Vereinigtes Königreich
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Future Directions for Inclusive Teacher Education
Anbieter: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Deutschland
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Future Directions for Inclusive Teacher Education: An International Perspective
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Future Directions for Inclusive Teacher Education: An International Perspective
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In den WarenkorbZustand: New. Editor(s): Forlin, Chris. Num Pages: 256 pages, 6 black & white tables, 11 black & white line drawings. BIC Classification: JNMT. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 232 x 158 x 14. Weight in Grams: 396. . 2012. 1st Edition. paperback. . . . .
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Future Directions for Inclusive Teacher Education: An International Perspective
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 256 pages. 9.21x6.38x0.63 inches. In Stock.
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Future Directions for Inclusive Teacher Education: An International Perspective
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Future Directions for Inclusive Teacher Education | An International Perspective | Chris Forlin | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2012 | Routledge | EAN 9780415519007 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu.
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Future Directions for Inclusive Teacher Education
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbZustand: New. pp. 256 Figures, 49:B&W 6.14 x 9.21 in or 234 x 156 mm (Royal 8vo) Perfect Bound on White w/Gloss Lam This item is printed on demand.
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Future Directions for Inclusive Teacher Education
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Future Directions for Inclusive Teacher Education
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Future Directions for Inclusive Teacher Education
Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Are teachers ready for inclusion What is appropriate teacher education Traditional approaches to inclusive education focused on learners with disabilities. Modern approaches, however, conceptualise inclusion in terms of providing educational equity and equality of access for all students within the same regular school system.Future Directions for Inclusive Teacher Education provides a wealth of ideas about how to support teachers to become inclusive through the application of positive training approaches. Written by some of the most influential internationally acknowledged experts in teacher education for inclusion and highly experienced researchers, together the authors provide a plethora of ideas for teacher educators to ensure that their training is pertinent, accessible, and futures-orientated. This up to date and accessible book combines three key areas related to teacher education for inclusion, which provide:A review of what is happening across the globe by offering examples from different regions;Preparation for teachers to support learners with a range of diverse needs including disability, poverty, ethnicity, gender, cultural diversity, learning disabilities, Autism Spectrum Disorder, sensory impairments and those who are considered gifted and talented;A consideration of systemic approaches, policy, and partnerships, and how these can be better employed in the future.This highly topical text will support all teaching professionals, educational systems, and schools in their transformation of inclusive teacher education. 256 pp. Englisch.
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Future Directions for Inclusive Teacher Education: An International Perspective
Anbieter: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbZustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Chris Forlin is Professor of Special and Inclusive Education, Hong Kong Institute of Education.Are teachers ready for inclusion? What is appropriate teacher education?Traditional approaches to inclusive edu.
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Future Directions for Inclusive Teacher Education : An International Perspective
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Are teachers ready for inclusion What is appropriate teacher education Traditional approaches to inclusive education focused on learners with disabilities. Modern approaches, however, conceptualise inclusion in terms of providing educational equity and equality of access for all students within the same regular school system.Future Directions for Inclusive Teacher Education provides a wealth of ideas about how to support teachers to become inclusive through the application of positive training approaches. Written by some of the most influential internationally acknowledged experts in teacher education for inclusion and highly experienced researchers, together the authors provide a plethora of ideas for teacher educators to ensure that their training is pertinent, accessible, and futures-orientated. This up to date and accessible book combines three key areas related to teacher education for inclusion, which provide:A review of what is happening across the globe by offering examples from different regions;Preparation for teachers to support learners with a range of diverse needs including disability, poverty, ethnicity, gender, cultural diversity, learning disabilities, Autism Spectrum Disorder, sensory impairments and those who are considered gifted and talented;A consideration of systemic approaches, policy, and partnerships, and how these can be better employed in the future.This highly topical text will support all teaching professionals, educational systems, and schools in their transformation of inclusive teacher education.
