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Action As An Organizer of Learning and Development: Volume 33 in the Minnesota Symposium on Child Psychology Series (Minnesota Symposia on Child Psychology Series)
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Action As An Organizer of Learning and Development: Volume 33 in the Minnesota Symposium on Child Psychology Series
Anbieter: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Vereinigtes Königreich
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Action As An Organizer of Learning and Development: Volume 33 in the Minnesota Symposium on Child Psychology Series (Minnesota Symposia on Child Psychology Series)
Anbieter: California Books, Miami, FL, USA
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EUR 23,91
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Action As An Organizer of Learning and Development: Volume 33 in the Minnesota Symposium on Child Psychology Series
Anbieter: Chiron Media, Wallingford, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
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Action As an Organizer of Learning and Development
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Action As an Organizer of Learning and Development
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Action As an Organizer of Learning and Development
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Action As an Organizer of Learning and Development
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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EUR 33,26
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 416 pages. 5.98x9.02x0.75 inches. In Stock.
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Action As an Organizer of Learning and Development
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Action as an organizer of Learning and Development Minnesota Symposia on Child Psychology, Band 33
Verlag: Lawrence Erlabum Associates, 2005
ISBN 10: 0805850309 ISBN 13: 9780805850307
Sprache: Englisch
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 69,95
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In den Warenkorbgebundene Ausgabe. Zustand: Gut. 388 Seiten Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 725.
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Action As An Organizer of Learning and Development: Volume 33 in the Minnesota Symposium on Child Psychology Series (Minnesota Symposia on Child Psychology Series)
Anbieter: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, USA
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EUR 20,66
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: New. 1st Edition. US SELLER SHIPS FAST FROM USA.
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Action As An Organizer of Learning and Development: Volume 33 in the Minnesota Symposium on Child Psychology Series (Minnesota Symposia on Child Psychology Series)
Anbieter: Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Vereinigtes Königreich
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Action As An Organizer of Learning and Development: Volume 33 in the Minnesota Symposium on Child Psychology Series (Minnesota Symposia on Child Psychology Series)
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Action as an organizer of Learning And Development
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Action as an organizer of Learning And Development
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Action as an organizer of Learning And Development
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Action as an organizer of Learning And Development
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Action as an Organizer of Learning and Development
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPAP. Zustand: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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Action As An Organizer of Learning and Development
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Action As An Organizer of Learning and Development : Volume 33 in the Minnesota Symposium on Child Psychology Series
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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In den WarenkorbTaschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This is the 33rd volume in the Minnesota Symposium on Child Psychology held in October 2002. The symposium was held to honor the scientific and mentoring contributions of Anne Danielson Pick and Herbert L. Pick, Jr.--two longtime and beloved professors of the Institute of Child Development. It focused on 'Action as an Organizer of Learning and Development' and integrated the best and most innovative research on the role of action in perceiving and understanding. Taken together, the book captures the intellectual excitement that characterized the 33rd symposium and appeals to developmental psychologists, particularly those interested in perceptual development.
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Action As An Organizer of Learning and Development: Volume 33 in the Minnesota Symposium on Child Psychology Series
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Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbGebunden. Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Rieser, John J. Lockman, Jeffrey J. Nelson, Charles A.This is the 33rd volume in the Minnesota Symposium on Child Psychology held in October 2002. The symposium was held to honor the scientific and mentoring contributions of Anne Danielson Pick.
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Action As An Organizer of Learning and Development
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Action As An Organizer of Learning and Development
Anbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USA
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Action As An Organizer of Learning and Development : Volume 33 in the Minnesota Symposium on Child Psychology Series
Verlag: Taylor & Francis Ltd (Sales), 2005
ISBN 10: 0805850309 ISBN 13: 9780805850307
Sprache: Englisch
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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In den WarenkorbBuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This is the 33rd volume in the Minnesota Symposium on Child Psychology held in October 2002. The symposium was held to honor the scientific and mentoring contributions of Anne Danielson Pick and Herbert L. Pick, Jr.--two longtime and beloved professors of the Institute of Child Development. It focused on 'Action as an Organizer of Learning and Development' and integrated the best and most innovative research on the role of action in perceiving and understanding. Taken together, the book captures the intellectual excitement that characterized the 33rd symposium and appeals to developmental psychologists, particularly those interested in perceptual development.
