Cognitive load theory (300 Ergebnisse)
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Sweller?s Cognitive Load Theory in Action
Lovell, Oliver; Sweller, John (FRW); Caviglioli, Oliver (ILT)
Sprache: Englisch
Verlag: John Catt Educational, 2020
Serie: In Action, Buch 4 von 11. Buch 4 von 11 - In Action
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Paperback. Zustand: New. What is it that enables students to learn from some classroom activities, yet leaves them totally confused by others? Although we can't see directly into students' minds, we do have Cognitive Load Theory, and this is the next best thing. Built on the foundation of all learning, the human memory system, C…ognitive Load Theory details the exact actions that teachers can take to maximise student outcomes.Written under the guidance, and thoroughly reviewed by the originator of CLT, John Sweller, this practical guide summarises over 30 years of research in this field into clear and easily understandable terms. This book features both a thorough discussion of the core principles of CLT and a wide array of classroom-ready strategies to apply it to art, music, history, chemistry, PE, mathematics, computer science, economics, biology, and more.
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Paperback. Zustand: new. Paperback. In Cognitive Load Theory: A handbook for teachers, Steve Garnett brings clarity to the complexity surrounding CLT and provides a user-friendly toolkit of techniques to help teachers optimise their pupils' learning.Cognitive load theory (CLT) is rapidly becoming education's next 'big thing'.It…is natural, therefore, that teachers will want to know more about it and, more importantly, understand how they can embed it in their classroom teaching.Written by author and international teacher trainer Steve Garnett, this invaluable handbook offers a complete yet concise summary of what CLT involves and how it can impact on pupil performance.Steve covers a wide range of teaching strategies to help teachers avoid overloading their pupils' working memories, and empowers them with the tools to get their pupils learning more effectively - particularly when learning new content.He talks you through the 14 effects that can 'clutter' working memory - for example, the split-attention effect, redundancy effect, and expertise reversal effect - and shares a diverse collection of figures and diagrams as examples of how teachers can optimise their delivery of content to students. Furthermore, he also explores the 'cognitive architecture' of the brain and how a better understanding of it can inform and improve teachers' practice.Suitable for teachers, department heads, school leaders and anyone with a responsibility for improving teaching and learning. In Cognitive Load Theory: A handbook for teachers, Steve Garnett brings clarity to the complexity surrounding CLT and provides a user-friendly toolkit of techniques to help teachers optimise their pupils' learning. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
Sweller?s Cognitive Load Theory in Action
Lovell, Oliver; Sweller, John (FRW); Caviglioli, Oliver (ILT)
Sprache: Englisch
Verlag: John Catt Educational, 2020
Serie: In Action, Buch 4 von 11. Buch 4 von 11 - In Action
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Paperback. Zustand: New. What is it that enables students to learn from some classroom activities, yet leaves them totally confused by others? Although we can't see directly into students' minds, we do have Cognitive Load Theory, and this is the next best thing. Built on the foundation of all learning, the human memory system, C…ognitive Load Theory details the exact actions that teachers can take to maximise student outcomes.Written under the guidance, and thoroughly reviewed by the originator of CLT, John Sweller, this practical guide summarises over 30 years of research in this field into clear and easily understandable terms. This book features both a thorough discussion of the core principles of CLT and a wide array of classroom-ready strategies to apply it to art, music, history, chemistry, PE, mathematics, computer science, economics, biology, and more.
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Paperback. Zustand: New. In Cognitive Load Theory: A handbook for teachers, Steve Garnett brings clarity to the complexity surrounding CLT and provides a user-friendly toolkit of techniques to help teachers optimise their pupils' learning. Cognitive load theory (CLT) is rapidly becoming education's next 'big thing'. It is natura…l, therefore, that teachers will want to know more about it and, more importantly, understand how they can embed it in their classroom teaching. Written by author and international teacher trainer Steve Garnett, this invaluable handbook offers a complete yet concise summary of what CLT involves and how it can impact on pupil performance. Steve covers a wide range of teaching strategies to help teachers avoid overloading their pupils' working memories, and empowers them with the tools to get their pupils learning more effectively - particularly when learning new content. He talks you through the 14 effects that can 'clutter' working memory - for example, the split-attention effect, redundancy effect, and expertise reversal effect - and shares a diverse collection of figures and diagrams as examples of how teachers can optimise their delivery of content to students. Furthermore, he also explores the 'cognitive architecture' of the brain and how a better understanding of it can inform and improve teachers' practice. Suitable for teachers, department heads, school leaders and anyone with a responsibility for improving teaching and learning.
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Verlag: Hachette Learning, Suffolk, 2020
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Paperback. Zustand: New. In Cognitive Load Theory: A handbook for teachers, Steve Garnett brings clarity to the complexity surrounding CLT and provides a user-friendly toolkit of techniques to help teachers optimise their pupils' learning. Cognitive load theory (CLT) is rapidly becoming education's next 'big thing'. It is natura…l, therefore, that teachers will want to know more about it and, more importantly, understand how they can embed it in their classroom teaching. Written by author and international teacher trainer Steve Garnett, this invaluable handbook offers a complete yet concise summary of what CLT involves and how it can impact on pupil performance. Steve covers a wide range of teaching strategies to help teachers avoid overloading their pupils' working memories, and empowers them with the tools to get their pupils learning more effectively - particularly when learning new content. He talks you through the 14 effects that can 'clutter' working memory - for example, the split-attention effect, redundancy effect, and expertise reversal effect - and shares a diverse collection of figures and diagrams as examples of how teachers can optimise their delivery of content to students. Furthermore, he also explores the 'cognitive architecture' of the brain and how a better understanding of it can inform and improve teachers' practice. Suitable for teachers, department heads, school leaders and anyone with a responsibility for improving teaching and learning.
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Verlag: John Catt Educational, 2020
Serie: In Action, Buch 4 von 11. Buch 4 von 11 - In Action
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Verlag: John Catt Edu Ltd, 2020
Serie: In Action, Buch 4 von 11. Buch 4 von 11 - In Action
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Verlag: John Catt Educational Ltd, 2020
Serie: In Action, Buch 4 von 11. Buch 4 von 11 - In Action
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Zustand: New. 2020. Paperback. . . . . .
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Verlag: John Catt Edu Ltd, 2020
Serie: In Action, Buch 4 von 11. Buch 4 von 11 - In Action
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Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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EUR 16,02
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Paperback. Zustand: Brand New. 154 pages. 8.25x6.00x0.25 inches. In Stock.
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Verlag: Corwin UK, 2023
Serie: A Little Guide for Teachers, Buch 6 von 15. Buch 6 von 15 - A Little Guide for Teachers
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Anbieter: Solr Books, Lincolnwood, IL, USASolr Books
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Sprache: Englisch
Verlag: John Catt Educational Ltd, 2020
Serie: In Action, Buch 4 von 11. Buch 4 von 11 - In Action
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Zustand: New.
Sprache: Englisch
Verlag: John Catt 2020-10-23, 2020
Serie: In Action, Buch 4 von 11. Buch 4 von 11 - In Action
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Paperback. Zustand: New.
