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Context in Language Learning and Language Understanding
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1998
ISBN 10: 0521633559 ISBN 13: 9780521633550
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 29,57
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In den WarenkorbZustand: New. pp. 208 23:B&W 6 x 9 in or 229 x 152 mm Perfect Bound on White w/Gloss Lam.
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Context in Language Learning and Language Understanding
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press CUP, 1998
ISBN 10: 0521633559 ISBN 13: 9780521633550
Zustand: New. pp. 208.
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Context in Language Learning and Language Understanding
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1998
ISBN 10: 0521633559 ISBN 13: 9780521633550
Anbieter: Roland Antiquariat UG haftungsbeschränkt, Weinheim, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
1. 208 p. Unread book. Very good condition. Minimum traces of storage. 9780521633550 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 227 Softcover: 15.2 x 1.3 x 22.9 cm.
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context in language learning & language understanding
Anbieter: Asano Bookshop, Nagoya, AICHI, Japan
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. many rubs on cover, light blackish stains on bottom corner of book, light tan on edge of book, in good condition.
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Context in Language Learning and Language Understanding : PB
Anbieter: Asano Bookshop, Nagoya, AICHI, Japan
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Brand New. Brand New.
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Context in Language Learning and Language Understanding
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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EUR 11,56 Versand
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 204 pages. 9.00x6.25x0.50 inches. In Stock.
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context in language learning & language understanding
Anbieter: Asano Bookshop, Nagoya, AICHI, Japan
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. many rubs on cover, light blackish stains on bottom corner of book, light tan on edge of book, in good condition.
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Understanding EAP Learners' Beliefs about Language Learning from a Socio-cultural Perspective: A Longitudinal Study at an EMI Context in Mainland China
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 126,54
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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Understanding EAP Learners' Beliefs about Language Learning from a Socio-cultural Perspective: A Longitudinal Study at an EMI Context in Mainland China
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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Zustand: New. 1st ed. 2021 edition NO-PA16APR2015-KAP.
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Understanding Eap Learners' Beliefs About Language Learning from a Socio-cultural Perspective: A Longitudinal Study at an Emi Context in Mainland China
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 166,22
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 174 pages. 9.25x6.10x9.21 inches. In Stock.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Understanding EAP Learners' Beliefs about Language Learning from a Socio-cultural Perspective | A Longitudinal Study at an EMI Context in Mainland China | Chili Li | Taschenbuch | xxii | Englisch | 2022 | Springer | EAN 9789811601415 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Understanding EAP Learners' Beliefs about Language Learning from a Socio-cultural Perspective : A Longitudinal Study at an EMI Context in Mainland China
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Nature Singapore, Springer Nature Singapore, 2021
ISBN 10: 9811601380 ISBN 13: 9789811601385
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book focuses on the dynamic nature of EAP (English for academic purposes) learners' beliefs about language learning in their shift from an EFL (English as a foreign language) environment to an EMI (English as the medium of instruction) setting in mainland China. It adopts a mixed method paradigm, whose quantitative part aims to capture the general dynamic feature of the selected student population,while its qualitative part attempts to unveil the process of change in beliefs about language learning among the sample. It is hypothesized that the change in their beliefs about language learning is the result of the interplay between the learners' agency and the mediation of the contextual realities at the institutional and social levels.
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Understanding EAP Learners' Beliefs about Language Learning from a Socio-cultural Perspective : A Longitudinal Study at an EMI Context in Mainland China
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book focuses on the dynamic nature of EAP (English for academic purposes) learners' beliefs about language learning in their shift from an EFL (English as a foreign language) environment to an EMI (English as the medium of instruction) setting in mainland China. It adopts a mixed method paradigm, whose quantitative part aims to capture the general dynamic feature of the selected student population,while its qualitative part attempts to unveil the process of change in beliefs about language learning among the sample. It is hypothesized that the change in their beliefs about language learning is the result of the interplay between the learners' agency and the mediation of the contextual realities at the institutional and social levels.
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Understanding EAP Learners? Beliefs about Language Learning from a Socio-cultural Perspective: A Longitudinal Study at an EMI Context in Mainland China
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: New. Print on Demand.
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In den WarenkorbGebunden. Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Focuses on learners learning EAP in an EMI setting within a broader EFL context Explores the dynamicity of beliefs about English learning among EAP learnersAdopts the socio-cultural theory to unveil the dynamic nature of beliefs among .
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Understanding EAP Learners? Beliefs about Language Learning from a Socio-cultural Perspective: A Longitudinal Study at an EMI Context in Mainland China
Anbieter: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Deutschland
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Zustand: New. PRINT ON DEMAND.
