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Mediating Science Learning Through Information and Communications Technology
Anbieter: AwesomeBooks, Wallingford, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Very Good. Mediating Science Learning Through Information and Communications Technology This book is in very good condition and will be shipped within 24 hours of ordering. The cover may have some limited signs of wear but the pages are clean, intact and the spine remains undamaged. This book has clearly been well maintained and looked after thus far. Money back guarantee if you are not satisfied. See all our books here, order more than 1 book and get discounted shipping.
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Mediating Science Learning through Information and Communications Technology
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Ltd, United Kingdom, London, 2003
ISBN 10: 0415328330 ISBN 13: 9780415328333
Anbieter: WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Very Good. Developments in information technology are bringing about changes in science education. This Reader focuses on the theoretical and practical consideration of using information and communications technologies in teaching and learning. It examines current approaches to teaching and learning in science at various levels of education, and ways in which science in made more accessible. This will include the future potential of such current developments as access to practical work delivered on the web. The Reader is divided into three sections: What are the current issues in using ICT to teach and learn in science? Designing and evaluating ICT to teach and learn science Extending access to science learning This is a companion book to Reconsidering Science Education, also published by RoutledgeFalmer. Mediating Science Learning Through ICT is a valuable resource for teachers on Masters courses in science education and academics in science education. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.
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Mediating Science Learning Through Information and Communications Technology
Anbieter: Bahamut Media, Reading, Vereinigtes Königreich
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Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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Mediating Science Learning through Information and Communications Technology
Anbieter: Sell Books, Elland, YORKS, Vereinigtes Königreich
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Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Mediating Science Learning through Information and Communications Technology
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Mediating Science Learning through Information and Communications Technology
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In den WarenkorbZustand: New. Developments in information technology are bringing about changes in science education. This Reader focuses on the theoretical and practical consideration of using information and communications technologies in teaching and learning. Editor(s): Scanlon, Eileen; Holliman, Richard. Num Pages: 224 pages, 14 black & white line drawings. BIC Classification: JNV; PD; U. Category: (P) Professional & Vocational; (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 234 x 156 x 13. Weight in Grams: 340. . 2003. 1st Edition. paperback. . . . .
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Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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Anbieter: Chiron Media, Wallingford, Vereinigtes Königreich
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Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbKartoniert / Broschiert. Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Richard Holliman is lecturer at the Centre for Science Education at the Open University and Eileen Scanlon is Professor at the Institute of Educational Technology at the Open University.Developments in information technology are bringing about ch.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Mediating Science Learning through Information and Communications Technology | Richard Holliman (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2003 | Routledge | EAN 9780415328333 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Developments in information technology are bringing about changes in science education. This Reader focuses on the theoretical and practical consideration of using information and communications technologies in teaching and learning. It examines current approaches to teaching and learning in science at various levels of education, and ways in which science in made more accessible. This will include the future potential of such current developments as access to practical work delivered on the web.The Reader is divided into three sections:
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