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Role of the Learner in Task-based Language Teaching : Theory and Research Methods
Buch 52 von 61: Second Language Acquisition ResearchAnbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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The Role of the Learner in Task-Based Language Teaching
Buch 52 von 61: Second Language Acquisition ResearchAnbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
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Role of the Learner in Task-based Language Teaching : Theory and Research Methods
Buch 52 von 61: Second Language Acquisition ResearchAnbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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The Role of the Learner in Task-Based Language Teaching (Paperback)
Buch 52 von 61: Second Language Acquisition ResearchSprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Ltd, London, 2023
ISBN 10: 1032130156 ISBN 13: 9781032130156
Anbieter: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, USA
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Paperback. Zustand: new. Paperback. This comprehensive, forward-looking text is the first holistic research overview and practical methods guide for researching the role that affective and conative factors play in second language learners task performance and language acquisition. It provides a long overdue update on the role of the learner in task-based language teaching (TBLT). The book brings together theoretical background and major constructs, established and innovative methodological and technological tools, cutting-edge findings, and illuminating suggestions for future work. A group of expert scholars from around the world synthesize the state of the art, detail how to design and conduct empirical studies, and authoritatively set the agenda for future work in this critical, emerging area of language learning and instructional design. With a variety of helpful features like suggested research, discussion questions, and recommended further readings, this will be an invaluable resource to advanced students and researchers of second language acquisition, applied linguistics, psychology, education, and related areas. This comprehensive, forward-looking text is the first holistic research overview and practical methods guide for researching the role that affective and conative factors play in second language learners task performance and language acquisition. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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The Role of the Learner in Task-Based Language Teaching
Buch 52 von 61: Second Language Acquisition ResearchSprache: Englisch
Verlag: Taylor and Francis Ltd, GB, 2023
ISBN 10: 1032130156 ISBN 13: 9781032130156
Anbieter: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: New. 1st. This comprehensive, forward-looking text is the first holistic research overview and practical methods guide for researching the role that affective and conative factors play in second language learners' task performance and language acquisition. It provides a long overdue update on the role of the learner in task-based language teaching (TBLT). The book brings together theoretical background and major constructs, established and innovative methodological and technological tools, cutting-edge findings, and illuminating suggestions for future work. A group of expert scholars from around the world synthesize the state of the art, detail how to design and conduct empirical studies, and authoritatively set the agenda for future work in this critical, emerging area of language learning and instructional design. With a variety of helpful features like suggested research, discussion questions, and recommended further readings, this will be an invaluable resource to advanced students and researchers of second language acquisition, applied linguistics, psychology, education, and related areas.
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The Role of the Learner in Task-Based Language Teaching: Theory and Research Methods (Second Language Acquisition Research Series)
Buch 52 von 61: Second Language Acquisition ResearchAnbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
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Role of the Learner in Task-based Language Teaching : Theory and Research Methods
Buch 52 von 61: Second Language Acquisition ResearchAnbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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The Role of the Learner in Task-Based Language Teaching (Second Language Acquisition Research Series)
Buch 52 von 61: Second Language Acquisition ResearchAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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The Role of the Learner in Task-Based Language Teaching: Theory and Research Methods (Second Language Acquisition Research Series)
Buch 52 von 61: Second Language Acquisition ResearchAnbieter: Chiron Media, Wallingford, Vereinigtes Königreich
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Role of the Learner in Task-based Language Teaching : Theory and Research Methods
Buch 52 von 61: Second Language Acquisition ResearchAnbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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The Role of the Learner in Task-Based Language Teaching: Theory and Research Methods
Buch 52 von 61: Second Language Acquisition ResearchAnbieter: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Vereinigtes Königreich
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The Role of the Learner in Task-Based Language Teaching: Theory and Research Methods
Buch 52 von 61: Second Language Acquisition ResearchAnbieter: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irland
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Zustand: New. 2023. 1st Edition. Paperback. . . . . .
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The Role of the Learner in Task-Based Language Teaching: Theory and Research Methods (Second Language Acquisition Research Series)
Buch 52 von 61: Second Language Acquisition ResearchAnbieter: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Deutschland
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The Role of the Learner in Task-Based Language Teaching: Theory and Research Methods
Buch 52 von 61: Second Language Acquisition ResearchAnbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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The Role of the Learner in Task-based Language Teaching: Theory and Research Methods
Buch 52 von 61: Second Language Acquisition ResearchAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 248 pages. 9.00x6.00x0.54 inches. In Stock.
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Zustand: New. Craig Lambert is Associate Professor of Applied Linguistics and TESOL at Curtin University in Perth, Australia.Scott Aubrey is Assistant Professor in the Department of Curriculum and Instruction, Faculty of Educat.
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The Role of the Learner in Task-Based Language Teaching (Paperback)
Buch 52 von 61: Second Language Acquisition ResearchSprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Ltd, London, 2023
ISBN 10: 1032130156 ISBN 13: 9781032130156
Anbieter: AussieBookSeller, Truganina, VIC, Australien
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Paperback. Zustand: new. Paperback. This comprehensive, forward-looking text is the first holistic research overview and practical methods guide for researching the role that affective and conative factors play in second language learners task performance and language acquisition. It provides a long overdue update on the role of the learner in task-based language teaching (TBLT). The book brings together theoretical background and major constructs, established and innovative methodological and technological tools, cutting-edge findings, and illuminating suggestions for future work. A group of expert scholars from around the world synthesize the state of the art, detail how to design and conduct empirical studies, and authoritatively set the agenda for future work in this critical, emerging area of language learning and instructional design. With a variety of helpful features like suggested research, discussion questions, and recommended further readings, this will be an invaluable resource to advanced students and researchers of second language acquisition, applied linguistics, psychology, education, and related areas. This comprehensive, forward-looking text is the first holistic research overview and practical methods guide for researching the role that affective and conative factors play in second language learners task performance and language acquisition. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. The Role of the Learner in Task-Based Language Teaching | Theory and Research Methods | Craig Lambert (u. a.) | Taschenbuch | 238 S. | Englisch | 2023 | Routledge | EAN 9781032130156 | Verantwortliche Person für die EU: Petersen Buchimport GmbH, Vertrieb, Weidestr. 122a, 22083 Hamburg, gpsr[at]petersen-buchimport[dot]com | Anbieter: preigu.
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The Role of the Learner in Task-Based Language Teaching
Buch 52 von 61: Second Language Acquisition ResearchSprache: Englisch
Verlag: Taylor and Francis Ltd, GB, 2023
ISBN 10: 1032130156 ISBN 13: 9781032130156
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Role of the Learner in Task-based Language Teaching : Theory and Research Methods
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Role of the Learner in Task-based Language Teaching : Theory and Research Methods
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The Role of the Learner in Task-Based Language Teaching (Second Language Acquisition Research Series)
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Role of the Learner in Task-based Language Teaching : Theory and Research Methods
Buch 52 von 61: Second Language Acquisition ResearchAnbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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The Role of the Learner in Task-Based Language Teaching: Theory and Research Methods
Buch 52 von 61: Second Language Acquisition ResearchAnbieter: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Vereinigtes Königreich
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The Role of the Learner in Task-Based Language Teaching (Second Language Acquisition Research Series)
Buch 52 von 61: Second Language Acquisition ResearchAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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The Role of the Learner in Task-Based Language Teaching (Second Language Acquisition Research Series)
Buch 52 von 61: Second Language Acquisition ResearchAnbieter: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Deutschland
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The Role of the Learner in Task-based Language Teaching: Theory and Research Methods
Buch 52 von 61: Second Language Acquisition ResearchAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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