Teaching learning peer review (48 Ergebnisse)
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Making Teaching and Learning Visible : Course Portfolios and the Peer Review of Teaching
Bernstein, Daniel, Savory, Paul, Burnett, Amy Nelson, Goodburn, Amy
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Making Teaching and Learning Visible: Course Portfolios and the Peer Review of Teaching
Daniel Bernstein,Amy Nelson Burnett,Amy Goodburn,Paul Savory
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Making Teaching and Learning Visible: Course Portfolios and the Peer Review of Teaching (JB - Anker)
Daniel Bernstein,Amy Goodburn,Amy Nelson Burnett,Paul Savory
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Making Teaching And Learning Visible : Course Portfolios And the Peer Review of Teaching
Bernstein, Daniel; Burnett, Amy Nelson; Goodburn, Amy; Savory, Paul
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Making Teaching and Learning Visible: Course Portfolios and the Peer Review of Teaching
Daniel Bernstein; Amy Nelson Burnett; Amy Goodburn; Paul Savory
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Making Teaching And Learning Visible : Course Portfolios And the Peer Review of Teaching
Bernstein, Daniel; Burnett, Amy Nelson; Goodburn, Amy; Savory, Paul
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Making Teaching and Learning Visible: Course Portfolios and the Peer Review of Teaching (JB - Anker)
Daniel Bernstein; Amy Nelson Burnett; Amy Goodburn; Paul Savory
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Making Teaching And Learning Visible : Course Portfolios And the Peer Review of Teaching
Bernstein, Daniel; Burnett, Amy Nelson; Goodburn, Amy; Savory, Paul
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Making Teaching And Learning Visible : Course Portfolios And the Peer Review of Teaching
Bernstein, Daniel; Burnett, Amy Nelson; Goodburn, Amy; Savory, Paul
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Making Teaching and Learning Visible Course Portfolios and the Peer Review of Teaching
Daniel Bernstein/ Amy Nelson Burnett/ Amy Goodburn/ Paul Savory
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Making Teaching and Learning Visible: Course Portfolios and the Peer Review of Teaching
Daniel Bernstein; Amy Nelson Burnett; Amy Goodburn; Paul Savory
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Peer teaching and learning in clinical education | A systematic review of the literature | Jacinta Secomb | Taschenbuch | 160 S. | Englisch | 2010 | LAP LAMBERT Academic Publishing | EAN 9783838355177 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, m…ail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Netherlands 2016
Serie: Professional Learning and Development in Schools and Higher Education, Buch 8 von 15. Buch 8 von 15 - Professional Learning and Development in Schools and Higher Education
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Serie: Professional Learning and Development in Schools and Higher Education, Buch 8 von 15. Buch 8 von 15 - Professional Learning and Development in Schools and Higher Education
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Taschenbuch. Zustand: Neu. An International Review of Formative Assessment and Learning | Interactive Teaching and Peer-Learning Methods for Schools in the Twenty-First Century | Ian Clark | Taschenbuch | 296 S. | Englisch | 2014 | Scholars' Press | EAN 9783639662740 | Verantwortliche Person für die EU: OmniScriptum GmbH & Co. K…G, Bahnhofstr. 28, 66111 Saarbrücken, info[at]akademikerverlag[dot]de | Anbieter: preigu.
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Verlag: Springer 2016
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Peer Review of Learning and Teaching in Higher Education | International Perspectives | Judyth Sachs (u. a.) | Taschenbuch | Professional Learning and Development in Schools and Higher Education | xvii | Englisch | 2016 | Springer | EAN 9789402406542 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag… GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Serie: Professional Learning and Development in Schools and Higher Education, Buch 8 von 15. Buch 8 von 15 - Professional Learning and Development in Schools and Higher Education
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Incorporating both theoretical and practical perspectives, this volume of papers explores varied aspects of peer review of teaching in higher education. The section on theory features contributions from academics based in Europe, North America and Australia…. It provides a number of models demonstrating ways in which collegial peer commentary can enhance the quality of learning and teaching. The chapters examine in detail the importance of communication and leadership, and deploy evidence from one-on-one interviews that evince the value of considering collegiality, emotions, attitudes, and spaces in peer review. The analysis shows how these factors are central to the ways in which lecturers and teachers communicate with each other to create constructive opportunities for learning.The chapters on practical considerations detail the peer review process and include case studies from institutions in Africa, Europe, North America and Australia, which focus on different areas of the topic, including peer review as a quality assurance mechanism, peer review in distance education, peer review in foundation courses, and peer review embedded within a department and across a university. The book ends with an international perspective on the role of peer review in ensuring a holistic approach to quality enhancement in learning and teaching.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, Springer 2016
Serie: Professional Learning and Development in Schools and Higher Education, Buch 8 von 15. Buch 8 von 15 - Professional Learning and Development in Schools and Higher Education
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Incorporating both theoretical and practical perspectives, this volume of papers explores varied aspects of peer review of teaching in higher education. The section on theory features contributions from academics based in Europe, North America and Au…stralia. It provides a number of models demonstrating ways in which collegial peer commentary can enhance the quality of learning and teaching. The chapters examine in detail the importance of communication and leadership, and deploy evidence from one-on-one interviews that evince the value of considering collegiality, emotions, attitudes, and spaces in peer review. The analysis shows how these factors are central to the ways in which lecturers and teachers communicate with each other to create constructive opportunities for learning.The chapters on practical considerations detail the peer review process and include case studies from institutions in Africa, Europe, North America and Australia, which focus on different areas of the topic, including peer review as a quality assurance mechanism, peer review in distance education, peer review in foundation courses, and peer review embedded within a department and across a university. The book ends with an international perspective on the role of peer review in ensuring a holistic approach to quality enhancement in learning and teaching.
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Paperback. Zustand: Brand New. reprint edition. 240 pages. 9.25x6.10x0.55 inches. In Stock.
