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Technology Mediated Learning During The Pandemic: Challenges Vs Outcomes
Sprache: Englisch
Verlag: Rout India, 2024
Anbieter: Books in my Basket, New Delhi, Indien
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Hardcover. Zustand: New. ISBN:9781032934051,215pp.
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Technology-mediated Learning During the Pandemic : Challenges Vs Outcomes
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Zustand: New.
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Technology-mediated Learning During the Pandemic : Challenges Vs Outcomes
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Technology-mediated Learning During the Pandemic: Challenges vs Outcomes
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
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Technology-mediated Learning During the Pandemic
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Technology-mediated Learning During the Pandemic
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Technology-mediated Learning During the Pandemic
Verlag: H N H International Limited
ISBN 10: 1032934050 ISBN 13: 9781032934051
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
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Technology-mediated Learning During the Pandemic : Challenges Vs Outcomes
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Technology-mediated Learning During the Pandemic
Verlag: H N H International Limited
ISBN 10: 1032934050 ISBN 13: 9781032934051
Zustand: New. pp. 215 1st edition NO-PA16APR2015-KAP.
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Technology-mediated Learning During the Pandemic: Challenges vs Outcomes
Anbieter: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Vereinigtes Königreich
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Technology-mediated Learning During the Pandemic : Challenges Vs Outcomes
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Technology-mediated Learning During the Pandemic
Verlag: H N H International Limited
ISBN 10: 1032934050 ISBN 13: 9781032934051
Anbieter: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Deutschland
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Technology-mediated Learning During the Pandemic: Challenges vs Outcomes
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Internationale AusgabeTechnology -Mediated learning during the Pandemic: Challenges vs Outcomes
Verlag: Routledge India, 2024
ISBN 10: 1032934050 ISBN 13: 9781032934051
Anbieter: UK BOOKS STORE, London, LONDO, Vereinigtes Königreich
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Technology-mediated Learning During the Pandemic: Challenges Vs Outcomes
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 218 pages. 9.18x6.12x9.21 inches. In Stock.
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Internationale Ausgabe
Technology -Mediated learning during the Pandemic: Challenges vs Outcomes
ISBN 10: 1032934050 ISBN 13: 9781032934051
Anbieter: Romtrade Corp., STERLING HEIGHTS, MI, USA
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Technology-mediated Learning During the Pandemic | Challenges vs Outcomes | Jitendra Singh (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2025 | Routledge India | EAN 9781032793771 | Verantwortliche Person für die EU: Taylor & Francis Verlag GmbH, Kaufingerstr. 24, 80331 München, gpsr[at]taylorandfrancis[dot]com | Anbieter: preigu.
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Technology-mediated Learning During the Pandemic
Anbieter: Books From California, Simi Valley, CA, USA
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hardcover. Zustand: Very Good.
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Technology-mediated Learning During the Pandemic : Challenges Vs Outcomes
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Technology-mediated Learning During the Pandemic : Challenges Vs Outcomes
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Technology-mediated Learning During the Pandemic
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Technology-mediated Learning During the Pandemic
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Technology-mediated Learning During the Pandemic : Challenges Vs Outcomes
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Technology-mediated Learning During the Pandemic
Anbieter: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Deutschland
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Zustand: New.
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Technology-mediated Learning During the Pandemic: Challenges Vs Outcomes
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 184 pages. 9.19x6.13x9.21 inches. In Stock.
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Technology-mediated Learning During the Pandemic (Paperback)
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Ltd, London, 2025
ISBN 10: 1032793775 ISBN 13: 9781032793771
Anbieter: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, USA
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Paperback. Zustand: new. Paperback. This volume discusses the emergence of information and communication technology (ICT)-based teaching and learning during the Covid-19 pandemic as a potential alternative to traditional classroom-based learning. It presents a collection of theories, practices, and case studies from across the globe and covers different aspects of education from a multidisciplinary perspective.While focusing on the various opportunities that surfaced while carrying out innovative experiments in the online learning space, the book discusses pedagogical challenges and the need for a shift in teaching pedagogy towards online learning. It outlines the existing learning theories, reasons behind their failure, and new theories that emerged to fill the need for new methods for delivery of content and pedagogy. The book discusses the issues faced by stakeholders, including institute administrators, students, and teachers to prepare for this new method of teaching and learning. It highlights the role of virtual laboratories in supplementing the needs of students in the remote learning environment. The book also discusses the role and impact of social media as a powerful tool of learning and educational communication.This book will be of interest to teachers, students, and researchers of education, higher education, digital education, information technology, educational psychology, and media studies. It will also be useful for courses on e-learning, educationalists, policymakers, educational institutions, online education centres, and practitioners working in the related areas. This volume discusses the emergence of Information and Communication Technology (ICT)-based teaching and learning during the Covid-19 pandemic as a potential alternative to traditional classroom-based learning. It covers different aspects of education from a multi-disciplinary perspective. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
