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Verlag: CHRONIQUE SOCIA, 2020
ISBN 10: 2367176485ISBN 13: 9782367176482
Anbieter: booksXpress, Bayonne, NJ, USA
Buch
No Binding. Zustand: new.
Verlag: CHRONIQUE SOCIA, 2020
ISBN 10: 2367176485ISBN 13: 9782367176482
Anbieter: Gallix, Gif sur Yvette, Frankreich
Buch
Zustand: Neuf.
Verlag: CHRONIQUE SOCIA, 2022
ISBN 10: 2367178682ISBN 13: 9782367178684
Anbieter: Gallix, Gif sur Yvette, Frankreich
Buch
Zustand: Neuf.
Verlag: DE BOECK SUP, 2018
ISBN 10: 2807315445ISBN 13: 9782807315440
Anbieter: BIBLIO-NET, Ercuis, Frankreich
Buch
Zustand: like new. EXPEDITION SOUS 48 H EN SUIVI LA POSTE / EMBALLAGE BULLEPACK.
Verlag: De Boeck supérieur, 2016
ISBN 10: 2807301754ISBN 13: 9782807301757
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Buch
Paperback. Zustand: Brand New. 208 pages. French language. 9.37x6.30x0.63 inches. In Stock.
Verlag: DEL BUSSO, 2021
ISBN 10: 2925079040ISBN 13: 9782925079040
Anbieter: Librairie La Canopee. Inc., Saint-Armand, QC, Kanada
Buch
NEUF / NEW condition 439624 9782925079040 198.
Verlag: MULTIMONDES, 2014
ISBN 10: 2895444730ISBN 13: 9782895444732
Anbieter: Gallix, Gif sur Yvette, Frankreich
Buch
Zustand: Neuf.
Verlag: MULTIMONDES, 2014
ISBN 10: 2895444730ISBN 13: 9782895444732
Anbieter: GF Books, Inc., Hawthorne, CA, USA
Buch
Zustand: New. Book is in NEW condition.
Verlag: PU LAVAL, 2011
ISBN 10: 2763793533ISBN 13: 9782763793535
Anbieter: Gallix, Gif sur Yvette, Frankreich
Buch
Zustand: Neuf.
Verlag: MULTIMONDES, 2014
ISBN 10: 2895444730ISBN 13: 9782895444732
Anbieter: Aragon Books Canada, OTTAWA, ON, Kanada
Buch
Paperback. Zustand: New.
Verlag: CHRONIQUE SOCIALE, 2020
ISBN 10: 2367176485ISBN 13: 9782367176482
Anbieter: Chapitre.com : livres et presse ancienne, LAMNAY, Frankreich
Buch
Paperback. Zustand: NEUF. Tous les systèmes éducatifs présentent la réussite des élèves comme leur but. Et c'est bien normal. L'échec scolaire, le décrochage scolaire, hantent les sociétés, encore aujourd'hui. Les réformes se succèdent, parfois rapidement, pour tenter de pallier ces problèmes.Les auteurs de ce livre ont décidé de se préoccuper avant tout de la réussite de l'enseignant?! Nous connaissons tous des collègues en difficulté, voire en souffrance, et nous constatons que le métier d'enseignant, au moins dans les pays industrialisés, ne recueille plus autant de vocations que par le passé et s'accomplit dans des conditions plus difficiles. Initialement propre au secondaire, le problème de la souffrance des enseignants s'étend au primaire.Les deux réussites, celle de l'élève et celle de l'enseignant, sont liées, bien évidemment.Nous proposons donc dans cet ouvrage 5 changements, 5 transformations, qui peuvent s'opérer indépendamment les unes des autres et que les enseignants pourront, au fil du temps, enchaîner. Bien évidemment, nous avons en tête deux préoccupations supplémentaires que nous articulerons à chaque fois :- celle des fondements théoriques des 5 changements proposés?;- celle de la réussite des élèves, qui n'est pas pour nous un voeu pieux, mais le fruit de ces transformations.5 changements :Et si je commençais chaque cours par travailler les représentations des élèves ?Et si je présentais aux élèves deux documents contradictoires ?Et si je remplaçais les questions par une mission ?Et si je faisais travailler les élèves en groupes hétérogènes ?Et si j'évaluais les progrès des élèves plutôt que leurs performances ? - Nombre de page(s) : 168 - Poids : 240g - Genre : Pédagogie pour l'enseignement, Concours Professorat PEDAGOGIE/FORMATION.
Verlag: CHRONIQUE SOCIALE, 2022
ISBN 10: 2367178682ISBN 13: 9782367178684
Anbieter: Chapitre.com : livres et presse ancienne, LAMNAY, Frankreich
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Paperback. Zustand: NEUF. Ce livre fait le point sur les principaux débats qui agitent didacticiens, pédagogues et enseignants d'histoire, et prend en compte les avancées didactiques qui existent en France et hors de l'hexagone.Ce livre a bien évidemment des partis-pris et l'auteur les annoncent au lecteur. Un parti-pris philosophique qui repose sur le pari que l'échec des élèves comme celui des enseignants n'est en rien une fatalité, qu'il ne peut être que passager pour peu que les uns et les autres le décident. Un parti-pris constructiviste qui refuse que l'histoire scolaire soit limitée à la seule activité de mémorisation qui constitue, à son sens, la négation même de la Mémoire qui, au contraire, est tissée des interrogations que les élèves, en l'espèce, ont la capacité de poser au passé à condition que les représentations qu'ils en ont soient au centre du travail pédagogique.Le premier débat est centré sur la question de la finalité de l'histoire scolaire.Pour ce faire, l'histoire scolaire doit se poser la question de pratiques, et c'est notre deuxième débat, qu'elles soient cohérentes avec le but visé.Pourquoi reposer la question du récit ? Parce que, et c'est le troisième débat, malgré son retour en grâce, la nature et la fonction de l'histoire scolaire ne peuvent ignorer l'usage des concepts.Notre quatrième débat porte sur la cohérence des pratiques et des objectifs assignés à l'histoire scolaire. - Nombre de page(s) : 216 - Poids : 304g - Genre : Pédagogie pour l'éducation PEDAGOGIE/FORMATION.
Verlag: FIDES, 2023
ISBN 10: 2897480777ISBN 13: 9782897480776
Anbieter: Gallix, Gif sur Yvette, Frankreich
Buch
Zustand: Neuf.
Verlag: ERPI
ISBN 10: 2761339967ISBN 13: 9782761339964
Anbieter: Books Unplugged, Amherst, NY, USA
Buch
Zustand: Good. Buy with confidence! Book is in good condition with minor wear to the pages, binding, and minor marks within.
Verlag: ERPI
ISBN 10: 2761339967ISBN 13: 9782761339964
Anbieter: Book Deals, Tucson, AZ, USA
Buch
Zustand: Very Good. Very Good condition. Shows only minor signs of wear, and very minimal markings inside (if any).
Verlag: ERPI
ISBN 10: 2761339967ISBN 13: 9782761339964
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Buch
Zustand: Good. Used book that is in clean, average condition without any missing pages.
Verlag: ERPI
ISBN 10: 2761339967ISBN 13: 9782761339964
Anbieter: Aragon Books Canada, OTTAWA, ON, Kanada
Buch
Paperback. Zustand: New.