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    • Sprache: Englisch

      Verlag: Cambridge University Press, 2010

      0521161541 / 9780521161541

      • Softcover

      Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes KönigreichAnybook.com

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      Zustand: Gebraucht - Schlecht

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      Anzahl: 1 verfügbar

      Zustand: Poor. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. Clean from markings. In poor condition, suitable as a reading copy. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,600grams, ISBN:9780521161541.

    • Sprache: Englisch

      Verlag: Springer, New York, 2011

      9048197287 / 9789048197286

      Serie: Buch 25 von 48 - Mathematics Education Library

      • Hardcover

      Anbieter: Antiquariat Renner OHG, Albstadt, DeutschlandAntiquariat Renner OHG

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      Verbandsmitglied: BOEV

      Zustand: Gebraucht - Wie neu

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      Hardcover. Zustand: Wie neu. N.Y., Springer (2011). gr.8°. XXIV, 246 p. Hardbound. Mathematics Education Library, volume 48.- Like new.

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      Sprache: Englisch

      Verlag: Springer, 2010

      9048161754 / 9789048161751

      • Softcover

      Anbieter: preigu, Osnabrück, Deutschlandpreigu

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      Zustand: Neu

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      Taschenbuch. Zustand: Neu. Learning Discourse | Discursive approaches to research in mathematics education | C. Kieran (u. a.) | Taschenbuch | iv | Englisch | 2010 | Springer | EAN 9789048161751 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]co

    • Sprache: Englisch

      Verlag: Kluwer Academic Publishers, 2003

      1402010249 / 9781402010248

      • Softcover

      Anbieter: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, IrlandKennys Bookshop and Art Galleries Ltd.

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      Anzahl: 15 verfügbar

      Zustand: New. Claims that mathematics can be usefully re-conceptualized as a special form of communication. This volume is aimed at those interested in specific questions regarding classroom communication, and at those who are looking for a general conceptual lens with which to tackle the complexity of mathematical teaching and

    • Sprache: Englisch

      Verlag: Springer, 2013

      9400734581 / 9789400734586

      Serie: Buch 25 von 48 - Mathematics Education Library

      • Softcover

      Anbieter: preigu, Osnabrück, Deutschlandpreigu

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      Taschenbuch. Zustand: Neu. A Journey in Mathematics Education Research | Insights from the Work of Paul Cobb | Erna Yackel (u. a.) | Taschenbuch | Mathematics Education Library | xxiv | Englisch | 2013 | Springer | EAN 9789400734586 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, j

    • Sprache: Englisch

      Verlag: Kluwer Academic Publishers, 2003

      1402010249 / 9781402010248

      • Hardcover

      Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USAKennys Bookstore

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      Zustand: New. Claims that mathematics can be usefully re-conceptualized as a special form of communication. This volume is aimed at those interested in specific questions regarding classroom communication, and at those who are looking for a general conceptual lens with which to tackle the complexity of mathematical teaching and

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      Sprache: Englisch

      Verlag: Springer Netherland, 2003

      1402010249 / 9781402010248

      • Hardcover
      • Print-on-Demand

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      EUR 141,20

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      Anzahl: 5 verfügbar

      Buch. Zustand: Neu. Learning Discourse | Discursive approaches to research in mathematics education | C. Kieran (u. a.) | Buch | iv | Englisch | 2003 | Springer Netherland | EAN 9781402010248 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com |