Constas mark (38 Ergebnisse)

Serie: Educational Psychology Series, Buch 13 von 22. Buch 13 von 22 - Educational Psychology Series

Hardcover

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Constas, Mark A. [Editor]; Sternberg, Robert J. [Editor];

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Translating Theory and Research into Educational Practice: Developments in Content Domains, Large Scale Reform, and Intellectual Capacity.

Sprache: Englisch

Verlag: Routledge, 2006

Serie: Educational Psychology Series, Buch 13 von 22. Buch 13 von 22 - Educational Psychology Series

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Translating Theory And Research into Educational Practice : Developments in Content Domains, Large Scale Reform, And Intellectual Capacity

Sprache: Englisch

Verlag: Routledge, 2006

Serie: Educational Psychology Series, Buch 13 von 22. Buch 13 von 22 - Educational Psychology Series

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Translating Theory And Research into Educational Practice : Developments in Content Domains, Large Scale Reform, And Intellectual Capacity

Sprache: Englisch

Verlag: Routledge, 2006

Serie: Educational Psychology Series, Buch 13 von 22. Buch 13 von 22 - Educational Psychology Series

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Translating Theory and Research into Educational Practice: Developments in Content Domains, Large Scale Reform, and Intellectual Capacity.

Sprache: Englisch

Verlag: Taylor & Francis Group, 2006

Serie: Educational Psychology Series, Buch 13 von 22. Buch 13 von 22 - Educational Psychology Series

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Translating Theory And Research into Educational Practice : Developments in Content Domains, Large Scale Reform, And Intellectual Capacity

Sprache: Englisch

Verlag: Routledge, 2006

Serie: Educational Psychology Series, Buch 13 von 22. Buch 13 von 22 - Educational Psychology Series

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Translating Theory and Research Into Educational Practice: Developments in Content Domains, Large Scale Reform, and Intellectual Capacity

Mark A. Constas

Sprache: Englisch

Verlag: Taylor & Francis Inc, 2006

Serie: Educational Psychology Series, Buch 13 von 22. Buch 13 von 22 - Educational Psychology Series

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Translating Theory And Research into Educational Practice : Developments in Content Domains, Large Scale Reform, And Intellectual Capacity

Sprache: Englisch

Verlag: Routledge, 2006

Serie: Educational Psychology Series, Buch 13 von 22. Buch 13 von 22 - Educational Psychology Series

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Sternberg Robert J. Constas Mark A.

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Translating Theory and Research into Educational Practice: Developments in Content Domains, Large Scale Reform, and Intellectual Capacity.

Sprache: Englisch

Verlag: Taylor & Francis Group, 2006

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Translating Theory and Research Into Educational Practice: Developments in Content Domains, Large Scale Reform, and Intellectual Capacity (Educational Psychology Series)

Sprache: Englisch

Verlag: Routledge, 2006

Serie: Educational Psychology Series, Buch 13 von 22. Buch 13 von 22 - Educational Psychology Series

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Constas, Mark A. (Editor)/ Sternberg, Robert J. (Editor)

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Translating Theory And Research into Educational Practice: Developments in Content Domains, Large Scale Reform, And Intellectual Capacity

Sprache: Englisch

Verlag: Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 2006

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Translating Theory and Research Into Educational Practice: Developments in Content Domains, Large Scale Reform, and Intellectual Capacity (Educational Psychology Series)

Sprache: Englisch

Verlag: Routledge, 2006

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Translating Theory And Research into Educational Practice : Developments in Content Domains, Large-Scale Reform, And Intellectual Capacity

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Verlag: Routledge, 2006

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Hardcover

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Mark A. Constas, Robert J. Sternberg

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Translating Theory and Research Into Educational Practice: Developments in Content Domains, Large Scale Reform, and Intellectual Capacity (Educational Psychology Series)

Sprache: Englisch

Verlag: Routledge 2006-03-21, 2006

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Translating Theory And Research into Educational Practice : Developments in Content Domains, Large-Scale Reform, And Intellectual Capacity

Sprache: Englisch

Verlag: Routledge, 2006

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Translating Theory and Research into Educational Practice: Developments in Content Domains, Large Scale Reform, and Intellectual Capacity (The Educational Psychology Series)

Sprache: Englisch

Verlag: Taylor & Francis Group, 2006

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Translating Theory and Research into Educational Practice: Developments in Content Domains, Large Scale Reform, and Intellectual Capacity (The Educational Psychology Series)

Sprache: Englisch

Verlag: Routledge, 2006

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Sternberg Robert J. Constas Mark A.

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Translating Theory and Research into Educational Practice: Developments in Content Domains, Large Scale Reform, and Intellectual Capacity (The Educational Psychology Series)

Sprache: Englisch

Verlag: Taylor & Francis Group, 2006

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Translating Theory and Research Into Educational Practice: Developments in Content Domains, Large Scale Reform, and Intellectual Capacity

Mark A. Constas

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Verlag: Taylor & Francis Inc, 2006

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Translating Theory And Research into Educational Practice : Developments in Content Domains, Large-Scale Reform, And Intellectual Capacity

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Verlag: Routledge, 2006

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Translating Theory and Research into Educational Practice: Developments in Content Domains, Large Scale Reform, and Intellectual Capacity (The Educational Psychology Series)

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Translating Theory and Research Into Educational Practice: Developments in Content Domains, Large Scale Reform, and Intellectual Capacity (Educational Psychology Series)

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Verlag: Routledge, 2006

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Translating Theory And Research into Educational Practice: Developments in Content Domains, Large-Scale Reform, And Intellectual Capacity

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