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Oxford Key Concepts for the Language Classroom Focus on Oral Interaction: Focus on Oral Interaction
Sprache: Englisch
Verlag: Oxford University Press (edition 1), 2014
ISBN 10: 0194000842 ISBN 13: 9780194000840
Paperback. Zustand: Very Good. 1. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting.
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Implicit and Explicit Knowledge in Second Language Learning, Testing and Teaching (Second Language Acquisition, 42)
Buch 45 von 185: Second Language AcquisitionSprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters (edition Illustrated), 2009
ISBN 10: 1847691749 ISBN 13: 9781847691743
Paperback. Zustand: Very Good. Illustrated. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting.
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Focus on Oral Interaction: Research-led guide exploring the role of oral interaction for second language learning (Key Concepts)
Anbieter: WeBuyBooks, Rossendale, LANCS, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbZustand: Good. Most items will be dispatched the same or the next working day. A copy that has been read but remains in clean condition. All of the pages are intact and the cover is intact and the spine may show signs of wear. The book may have minor markings which are not specifically mentioned.
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Second Language Acquisition and the Younger Learner: Child's play?: 23 (Language Learning & Language Teaching)
Sprache: Englisch
Verlag: John Benjamins Publishing Company, 2008
ISBN 10: 9027219850 ISBN 13: 9789027219855
Anbieter: WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Very Good. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.
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Oxford Key Concepts for the Language Classroom Focus on Oral Interaction: Focus on Oral Interaction
Anbieter: PAPER CAVALIER UK, London, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbZustand: very good. Gently used. May include previous owner's signature or bookplate on the front endpaper, sticker on back and/or remainder mark on text block.
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Second Language Acquisition and the Younger Learner (Language Learning and Language Teaching)
Sprache: Englisch
Verlag: John Benjamins Publishing Compan, 2008
ISBN 10: 9027219850 ISBN 13: 9789027219855
Anbieter: Books From California, Simi Valley, CA, USA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Fine. Brand New! Sealed in publisher's shrinkwrap. Never opened! No signs of wear.
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Focus on Oral Interaction
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New.
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Focus on Oral Interaction
Anbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Teaching Languages to Adolescent Learners : From Theory to Practice
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2021
ISBN 10: 1108798993 ISBN 13: 9781108798990
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New.
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Focus on Oral Interaction
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: As New. Unread book in perfect condition.
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Implicit and Explicit Knowledge in Second Language Learning, Testing and Teaching
Buch 47 von 185: Second Language AcquisitionSprache: Englisch
Verlag: Channel View Publications Ltd, GB, 2009
ISBN 10: 1847691749 ISBN 13: 9781847691743
Anbieter: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: New. The implicit/ explicit distinction is central to our understanding of the nature of L2 acquisition. This book begins with an account of how this distinction applies to L2 learning, knowledge and instruction. It then reports a series of studies describing the development of a battery of tests providing relatively discrete measurements of L2 explicit/ implicit knowledge. These tests were then utilized to examine a number of key issues in SLA - the learning difficulty of different grammatical structures, the role of L2 implicit/ explicit knowledge in language proficiency, the relationship between learning experiences and learners' language knowledge profiles, the metalinguistic knowledge of teacher trainees and the effects of different types of form-focused instruction on L2 acquisition. The book concludes with a consideration of how the tests can be further developed and applied in the study of L2 acquisition.
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Teaching Languages to Adolescent Learners : From Theory to Practice
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2021
ISBN 10: 1108798993 ISBN 13: 9781108798990
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: As New. Unread book in perfect condition.
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Focus on Oral Interaction
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Second Language Acquisition And The Younger Learner: Child's Play?
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 334 pages. 9.25x6.00x0.50 inches. In Stock.
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Focus on Oral Interaction: Research-led guide exploring the role of oral interaction for second language learning
Anbieter: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback / softback. Zustand: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
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Implicit and Explicit Knowledge in Second Language Learning, Testing and Teaching
Buch 47 von 185: Second Language AcquisitionSprache: Englisch
Verlag: Channel View Publications Ltd, GB, 2009
ISBN 10: 1847691749 ISBN 13: 9781847691743
Paperback. Zustand: New. The implicit/ explicit distinction is central to our understanding of the nature of L2 acquisition. This book begins with an account of how this distinction applies to L2 learning, knowledge and instruction. It then reports a series of studies describing the development of a battery of tests providing relatively discrete measurements of L2 explicit/ implicit knowledge. These tests were then utilized to examine a number of key issues in SLA - the learning difficulty of different grammatical structures, the role of L2 implicit/ explicit knowledge in language proficiency, the relationship between learning experiences and learners' language knowledge profiles, the metalinguistic knowledge of teacher trainees and the effects of different types of form-focused instruction on L2 acquisition. The book concludes with a consideration of how the tests can be further developed and applied in the study of L2 acquisition.
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Implicit and Explicit Knowledge in Second Language Learning, Testing and Teaching (Second Language Acquisition, 42)
Buch 45 von 185: Second Language AcquisitionAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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Implicit and Explicit Knowledge in Second Language Learning, Testing and Teaching (Second Language Acquisition): 42
Buch 47 von 185: Second Language AcquisitionSprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters 2009-06-15, 2009
ISBN 10: 1847691749 ISBN 13: 9781847691743
Anbieter: Chiron Media, Wallingford, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: New.
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Teaching Languages to Adolescent Learners : From Theory to Practice
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2021
ISBN 10: 1108798993 ISBN 13: 9781108798990
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Focus on Oral Interaction
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Focus on Oral Interaction
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Teaching Languages to Adolescent Learners : From Theory to Practice
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2021
ISBN 10: 1108798993 ISBN 13: 9781108798990
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 52,26
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Second Language Acquisition and the Younger Learner (Language Learning and Language Teaching)
Sprache: Englisch
Verlag: John Benjamins Publishing Compan, 2008
ISBN 10: 9027219842 ISBN 13: 9789027219848
Anbieter: Books From California, Simi Valley, CA, USA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Hardcover. Zustand: Fine.
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Peer Interaction and Second Language Learning
Buch 18 von 61: Second Language Acquisition ResearchAnbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New.
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Peer Interaction and Second Language Learning (Second Language Acquisition Research Series)
Buch 18 von 61: Second Language Acquisition ResearchAnbieter: California Books, Miami, FL, USA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Zustand: New.
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Zustand: New. pp. 300 1st Edition.
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Peer Interaction and Second Language Learning
Buch 18 von 61: Second Language Acquisition ResearchAnbieter: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 79,54
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Peer Interaction and Second Language Learning
Buch 18 von 61: Second Language Acquisition ResearchAnbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 79,53
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Peer Interaction and Second Language Learning
Buch 18 von 61: Second Language Acquisition ResearchAnbieter: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Deutschland
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Zustand: New. pp. 300.
