Computer-supported collaborative learning (305 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2004
Serie: Buch 2 von 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
- Hardcover
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer 13/08/2004, 2004
Serie: Buch 2 von 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
- Hardcover
Anbieter: Bahamut Media, Reading, Vereinigtes KönigreichBahamut Media
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Arguing to Learn: Confronting Cognitions in Computer-Supported Collaborative Learning Environments (Computer-Supported Collaborative Learning Series)
Editor-J. Andriessen; Editor-Michael Baker; Editor-Dan D. Suthers
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2003
Serie: Buch 7 von 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
- Hardcover
Anbieter: Richard J Barbrick, Bloomington, IN, USARichard J Barbrick
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Advances in Research on Networked Learning (Computer-Supported Collaborative Learning Series, 4).
Goodyear, Peter/Banks, Sheena/Hodgson, Vivien E./McConnell, David
Sprache: Englisch
Verlag: Springer., 2004
Serie: Buch 2 von 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
- Hardcover
Anbieter: Universitätsbuchhandlung Herta Hold GmbH, Berlin, DeutschlandUniversitätsbuchhandlung Herta Hold GmbH
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2004th ed. 16 x 25 cm. 256 pages. Hardcover. Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. Sprache: Englisch.
Sprache: Englisch
Verlag: Cham, Springer., 2019
Serie: Buch 11 von 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
- Hardcover
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X, 263 p. Hardcover. Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. Computer-Supported Collaborative Learning Series. Sprache: Englisch.
Sprache: Englisch
Verlag: Cham, Switzerland, Springer., 2021
Serie: Buch 12 von 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
- Hardcover
Anbieter: Universitätsbuchhandlung Herta Hold GmbH, Berlin, DeutschlandUniversitätsbuchhandlung Herta Hold GmbH
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xxvii, 597 p. Hardcover. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. Computer-supported collaborative learning series, volume 18. Sprache: Englisch.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2007
Serie: Buch 3 von 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
- Hardcover
- Erstausgabe
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2003
Serie: Buch 7 von 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
- Hardcover
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2007
Serie: Buch 3 von 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
- Hardcover
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2007
Serie: Buch 3 von 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
- Hardcover
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2010
Serie: Buch 7 von 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
- Softcover
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Verlag: Springer, 2011
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- Softcover
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Verlag: Springer, 2016
Serie: Buch 10 von 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
- Hardcover
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Verlag: Springer, 2018
Serie: Buch 10 von 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
- Softcover
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Verlag: Springer, 2013
Serie: Buch 8 von 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
- Hardcover
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Verlag: Springer, 2015
Serie: Buch 8 von 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
- Softcover
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Verlag: Springer, 2003
Serie: Buch 7 von 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
- Hardcover
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Verlag: Springer, 2004
Serie: Buch 2 von 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
- Hardcover
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Verlag: Springer, 2007
Serie: Buch 3 von 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
- Hardcover
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Verlag: Springer, 2007
Serie: Buch 3 von 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
- Hardcover
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2007
Serie: Buch 3 von 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
- Hardcover
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes KönigreichMajestic Books
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Zustand: Used. pp. 208 Illus.
Sprache: Englisch
Verlag: Dordrecht, Kluwer Academic Publ, 2003
Serie: Buch 7 von 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
- Hardcover
Anbieter: Antiquariat Bookfarm, Löbnitz, DeutschlandAntiquariat Bookfarm
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Hardcover. Zustand: Gut. 269 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. L08159 9781402013829 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 620.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2007
Serie: Buch 3 von 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
- Hardcover
Anbieter: Biblios, frankfurt am main, HESSE, DeutschlandBiblios
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Zustand: Used. pp. 208.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2007
Serie: Buch 4 von 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
- Hardcover
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2007
Serie: Buch 4 von 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
- Hardcover
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2007
Serie: Buch 3 von 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
- Hardcover
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2007
Serie: Buch 3 von 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
- Hardcover
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2010
Serie: Buch 4 von 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
- Softcover
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Verlag: Springer, 2022
Serie: Buch 12 von 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
- Softcover
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Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 628 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Computers have transformed how we think, discuss and learn¿as individuals, in groups, within cultures and globally. However, social media are problematic, fostering flaming, culture wars and fake news. This volume presents an alternativ…e paradigm for computer support of group thinking, collaborative learning and joint knowledge construction. This requires expanding concepts of cognition to collectivities, like collaborative groups of networked students. Theoretical Investigations explores the conditions for group cognition, supplying a philosophical foundation for new models of pedagogy and methods to analyze group interaction. Twenty-five self-contained investigations document progress in research on computer-supported collaborative learning (CSCL)¿both in Stahl¿sown research and during the first decade of the CSCL journal.The volume begins with two new reflections on the vision and theory that result from this research. Representing both ethnomethodological and social-constructivist research paradigms, the investigations within this volume comprise a selection of seminal and influential articles and critical commentaries that contribute to an understanding of concepts and themes central to the CSCL field. The book elaborates an innovative theory of group cognition and substantiates the pedagogical potential of CSCL. Theoretical Investigations: Philosophical Foundations of Group Cognition is essential as a graduate text for courses in educational theory, instructional design, learning and networked technologies. The investigations will also appeal to researchers and practitioners in those areas.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2022
Serie: Buch 12 von 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
- Softcover
Anbieter: Buchpark, Trebbin, DeutschlandBuchpark
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EUR 105,00 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 1 verfügbar
Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 628 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Computers have transformed how we think, discuss and learn¿as individuals, in groups, within cultures and globally. However, social media are problematic, fostering flaming, culture wars and fake news. This volume presents an al…ternative paradigm for computer support of group thinking, collaborative learning and joint knowledge construction. This requires expanding concepts of cognition to collectivities, like collaborative groups of networked students. Theoretical Investigations explores the conditions for group cognition, supplying a philosophical foundation for new models of pedagogy and methods to analyze group interaction. Twenty-five self-contained investigations document progress in research on computer-supported collaborative learning (CSCL)¿both in Stahl¿sown research and during the first decade of the CSCL journal.The volume begins with two new reflections on the vision and theory that result from this research. Representing both ethnomethodological and social-constructivist research paradigms, the investigations within this volume comprise a selection of seminal and influential articles and critical commentaries that contribute to an understanding of concepts and themes central to the CSCL field. The book elaborates an innovative theory of group cognition and substantiates the pedagogical potential of CSCL. Theoretical Investigations: Philosophical Foundations of Group Cognition is essential as a graduate text for courses in educational theory, instructional design, learning and networked technologies. The investigations will also appeal to researchers and practitioners in those areas.
