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Creating and Using Learning Targets & Performance Scales: HowTeachers Make Better Instructional Decisions
Sprache: Englisch
Verlag: Learning Sciences International, 2015
ISBN 10: 1941112013 ISBN 13: 9781941112014
Anbieter: Gulf Coast Books, Cypress, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
paperback. Zustand: Fair.
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Creating and Using Learning Targets & Performance Scales: HowTeachers Make Better Instructional Decisions
Sprache: Englisch
Verlag: Learning Sciences International, 2015
ISBN 10: 1941112013 ISBN 13: 9781941112014
Anbieter: Gulf Coast Books, Cypress, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
paperback. Zustand: Good.
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Creating and Using Learning Targets & Performance Scales: HowTeachers Make Better Instructional Decisions
Sprache: Englisch
Verlag: Learning Sciences International, 2015
ISBN 10: 1941112013 ISBN 13: 9781941112014
Anbieter: Your Online Bookstore, Houston, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
paperback. Zustand: Good.
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Creating and Using Learning Targets & Performance Scales: HowTeachers Make Better Instructional Decisions
Sprache: Englisch
Verlag: Learning Sciences International, 2015
ISBN 10: 1941112013 ISBN 13: 9781941112014
Zustand: Good. [ No Hassle 30 Day Returns ][ Ships Daily ] [ Underlining/Highlighting: NONE ] [ Writing: NONE ] [ Edition: Reprint ] Publisher: Learning Sciences Pub Date: 6/10/2015 Binding: Paperback Pages: 90 Reprint edition.
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Recording & Representing Knowledge: Classroom Techniques to Help Students Accurately Organize and Summarize Content
Sprache: Englisch
Verlag: Learning Sciences International, 2015
ISBN 10: 1941112048 ISBN 13: 9781941112045
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Creating and Using Learning Targets & Performance Scales: HowTeachers Make Better Instructional Decisions
Sprache: Englisch
Verlag: Learning Sciences International (edition Standard Edition), 2015
ISBN 10: 1941112013 ISBN 13: 9781941112014
Paperback. Zustand: Good. Standard Edition. It's a preowned item in good condition and includes all the pages. It may have some general signs of wear and tear, such as markings, highlighting, slight damage to the cover, minimal wear to the binding, etc., but they will not affect the overall reading experience.
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Creating & Using Learning Targets & Performance Scales: How Teachers Make Better Instructional Decisions
Sprache: Englisch
Verlag: Learning Sciences International, 2015
ISBN 10: 1941112013 ISBN 13: 9781941112014
Anbieter: ThriftBooks-Phoenix, Phoenix, AZ, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: As New. No Jacket. Pages are clean and are not marred by notes or folds of any kind. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Creating & Using Learning Targets & Performance Scales: How Teachers Make Better Instructional Decisions
Sprache: Englisch
Verlag: Learning Sciences International, 2015
ISBN 10: 1941112013 ISBN 13: 9781941112014
Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: As New. No Jacket. Pages are clean and are not marred by notes or folds of any kind. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Creating and Using Learning Targets and Performance Scales : How Teachers Make Better Instructional Decisions
Sprache: Englisch
Verlag: Learning Sciences International, 2015
ISBN 10: 1941112013 ISBN 13: 9781941112014
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Very Good. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Creating and Using Learning Targets and Performance Scales : How Teachers Make Better Instructional Decisions
Sprache: Englisch
Verlag: Learning Sciences International, 2015
ISBN 10: 1941112013 ISBN 13: 9781941112014
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Creating and Using Learning Targets & Performance Scales: HowTeachers Make Better Instructional Decisions
Sprache: Englisch
Verlag: Learning Sciences International, 2015
ISBN 10: 1941112013 ISBN 13: 9781941112014
paperback. Zustand: Very Good. Connecting readers with great books since 1972! Used books may not include companion materials, and may have some shelf wear or limited writing. We ship orders daily and Customer Service is our top priority!
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Creating and Using Learning Targets & Performance Scales: HowTeachers Make Better Instructional Decisions
Sprache: Englisch
Verlag: Learning Sciences International, 2015
ISBN 10: 1941112013 ISBN 13: 9781941112014
Anbieter: Half Price Books Inc., Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Very Good. Connecting readers with great books since 1972! Used books may not include companion materials, and may have some shelf wear or limited writing. We ship orders daily and Customer Service is our top priority!
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Creating and Using Learning Targets & Performance Scales: HowTeachers Make Better Instructional Decisions
Sprache: Englisch
Verlag: Learning Sciences International, 2015
ISBN 10: 1941112013 ISBN 13: 9781941112014
paperback. Zustand: Very Good. Connecting readers with great books since 1972! Used books may not include companion materials, and may have some shelf wear or limited writing. We ship orders daily and Customer Service is our top priority!
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Creating and Using Learning Targets & Performance Scales: HowTeachers Make Better Instructional Decisions
Sprache: Englisch
Verlag: Learning Sciences International, 2015
ISBN 10: 1941112013 ISBN 13: 9781941112014
Paperback. Zustand: Very Good. Connecting readers with great books since 1972! Used books may not include companion materials, and may have some shelf wear or limited writing. We ship orders daily and Customer Service is our top priority!
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Creating and Using Learning Targets & Performance Scales: HowTeachers Make Better Instructional Decisions
Sprache: Englisch
Verlag: Learning Sciences International, 2015
ISBN 10: 1941112013 ISBN 13: 9781941112014
Anbieter: Textbooks_Source, Columbia, MO, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
paperback. Zustand: Good. Standard Edition. Ships in a BOX from Central Missouri! May not include working access code. Will not include dust jacket. Has used sticker(s) and some writing or highlighting. UPS shipping for most packages, (Priority Mail for AK/HI/APO/PO Boxes).
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Recording & Representing Knowledge : Classroom Techniques to Help Students to Accurately Organize and Summarize Content
Sprache: Englisch
Verlag: Learning Sciences International, 2015
ISBN 10: 1941112048 ISBN 13: 9781941112045
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New.
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Creating & Using Learning Targets & Performance Scales : How Teachers Make Better Instructional Decisions
Sprache: Englisch
Verlag: Learning Sciences International, 2015
ISBN 10: 1941112013 ISBN 13: 9781941112014
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New.
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Creating and Using Learning Targets & Performance Scales: HowTeachers Make Better Instructional Decisions
Sprache: Englisch
Verlag: Learning Sciences International, 2015
ISBN 10: 1941112013 ISBN 13: 9781941112014
Anbieter: Gulf Coast Books, Cypress, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
paperback. Zustand: New.
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Organizing for Learning : Classroom Techniques to Help Students Interact Within Small Groups
Sprache: Englisch
Verlag: Learning Sciences International, 2015
ISBN 10: 1941112021 ISBN 13: 9781941112021
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New.
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Essentials for Standards-Driven Classrooms : A Practical Instructional Model for Every Student to Achieve Rigor
Sprache: Englisch
Verlag: Learning Sciences International, 2017
ISBN 10: 194392015X ISBN 13: 9781943920150
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New.
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Creating & Using Learning Targets & Performance Scales : How Teachers Make Better Instructional Decisions
Sprache: Englisch
Verlag: Learning Sciences International, 2015
ISBN 10: 1941112013 ISBN 13: 9781941112014
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: As New. Unread book in perfect condition.
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Creating and Using Learning Targets and Performance Scales
Sprache: Englisch
Verlag: Learning Sciences International, US, 2015
ISBN 10: 1941112013 ISBN 13: 9781941112014
Paperback. Zustand: New. Based on the earlier work of Dr. Robert J. Marzano, this instructional guide provides explicit steps, examples, and adaptations to help educators effectively teach students how to understand learning goals and scales.
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Creating And Using Learning Targets & Performance Scales: Howteachers Make Better Instructional Deci ; 9781941112014 ; 1941112013
Sprache: Englisch
Verlag: Learning Sciences International, 2015
ISBN 10: 1941112013 ISBN 13: 9781941112014
Anbieter: APlus Textbooks, Alpharetta, GA, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. Limited Copies Available - New Condition - Never Used - DOES NOT INCLUDE ANY CDs OR ACCESS CODES IF APPLICABLE.
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Organizing for Learning : Classroom Techniques to Help Students Interact Within Small Groups
Sprache: Englisch
Verlag: Learning Sciences International, 2015
ISBN 10: 1941112021 ISBN 13: 9781941112021
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: As New. Unread book in perfect condition.
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Recording & Representing Knowledge : Classroom Techniques to Help Students to Accurately Organize and Summarize Content
Sprache: Englisch
Verlag: Learning Sciences International, 2015
ISBN 10: 1941112048 ISBN 13: 9781941112045
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: As New. Unread book in perfect condition.
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Essentials for Standards-Driven Classrooms : A Practical Instructional Model for Every Student to Achieve Rigor
Sprache: Englisch
Verlag: Learning Sciences International, 2017
ISBN 10: 194392015X ISBN 13: 9781943920150
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: As New. Unread book in perfect condition.
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Recording & Representing Knowledge: Classroom Techniques to Help Students Accurately Organize and Summarize Content (Essentials for Achieving Rigor)
Sprache: Englisch
Verlag: Learning Sciences International, 2015
ISBN 10: 1941112048 ISBN 13: 9781941112045
Anbieter: California Books, Miami, FL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New.
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Creating and Using Learning Targets & Performance Scales: HowTeachers Make Better Instructional Decisions
Sprache: Englisch
Verlag: Learning Sciences International, 2015
ISBN 10: 1941112013 ISBN 13: 9781941112014
Anbieter: California Books, Miami, FL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New.
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Recording & Representing Knowledge: Classroom Techniques to Help Students Accurately Organize and Summarize Content (Essentials for Achieving Rigor)
Sprache: Englisch
Verlag: Learning Sciences International, 2015
ISBN 10: 1941112048 ISBN 13: 9781941112045
Anbieter: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New.
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Creating and Using Learning Targets & Performance Scales: HowTeachers Make Better Instructional Decisions
Sprache: Englisch
Verlag: Learning Sciences International, 2015
ISBN 10: 1941112013 ISBN 13: 9781941112014
Anbieter: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New.
